JUST FOR TEACHERS

Nuestros alumnos han nacido en un mundo globalizado hasta el punto de que ya nadie puede asegurar que no saldrá en toda su vida de su país. La aparición de Internet y, más recientemente, de las Redes Sociales han impulsado el hecho de que ya no vivimos aislados en una frontera nacional y que en cualquier momento de nuestra vida estaremos ligados personal o profesionalmente a otras personas que viven más allá de nuestras fronteras nacionales.

Nuestra participación en la plataforma e-twinning nos obliga y nos facilita enseñar a nuestros alumnos a desarrollar normas y rutinas basicas de presentación y exposición de nuestro día a día.

Además, la incorporación del área de Educación Plástica y Visual al proyecto añade a lo ya comentado el matiz de poner imagen a dicha rutina y la propia imagen de los alumnos, facilitando un desarrollo de la propia imagen y una reflexión sobre su día a día en el centro.

ESTÁNDARES EVALUABLES DE APRENDIZAJE

INGLÉS

1. Identifica el sentido general y los puntos principales de una conversación formal o informal entre dos o más interlocutores que tiene lugar en su presencia, cuando el tema le resulta conocido y el discurso está articulado con claridad, a velocidad media y en una variedad estándar de la lengua.
2. Comprende, en una conversación informal en la que participa, descripciones, narraciones, puntos de vista y opiniones sobre asuntos prácticos de la vida diaria y sobre temas de su interés, cuando se le habla con claridad, despacio y directamente y si el interlocutor está dispuesto a repetir o reformular lo dicho.
3. Hace presentaciones breves y ensayadas, bien estructuradas y con apoyo visual.
4. Comprende correspondencia personal en cualquier formato en la que se habla de uno mismo; se describen personas, objetos y lugares.
5. Escribe notas y mensajes, en los que se hacen breves comentarios o se dan instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana y de su interés.
6. Escribe informes muy breves en formato convencional con información sencilla y relevante sobre hechos habituales y los motivos de ciertas acciones, en los ámbitos académico y ocupacional, describiendo de manera sencilla situaciones, personas, objetos y lugares y señalando los principales acontecimientos de forma esquemática.
7. Escribe correspondencia personal en la que se establece y mantiene el contacto social (p. e. con amigos en otros países), se intercambia información, se describen en términos sencillos sucesos importantes y experiencias personales

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

1. Realiza composiciones que transmiten emociones básicas (calma, violencia, libertad, opresión, alegría, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gráficos en cada caso (claroscuro, líneas, puntos, texturas, colores…).
2. Experimenta con los colores primarios y secundarios, descubriendo las relaciones entre ellos (complementarios, armonías, contrastes,…), para expresar ideas, experiencias y emociones.

3. Crea composiciones aplicando procesos creativos sencillos, mediante propuestas que se ajusten a los objetivos finales.

4. Diseña un cómic utilizando de manera adecuada viñetas y cartelas, globos, líneas cinéticas y onomatopeyas.

5. Diseña, en equipo, mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones utilizando diferentes lenguajes y códigos, siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso (guion técnico, storyboard, realización…).

6. Valora de manera crítica los resultados.