¿Serías capaz de reconocer los tipos de palabras de un texto de los juegos Paralímpicos?

Vamos a analizar las categorías gramaticales (tipos de palabras) de un texto relacionado con las Paralimpiadas.

La polémica descalificación de Elena Congost en el maratón paralímpico: "Estoy destrozada"

La maratoniana había conseguido la medalla de bronce cuando, tras cruzar la línea de meta, se anunció su eliminación por soltar durante un segundo la cuerda que le unía a su guía.

Faltaban apenas dos metros para cruzar la línea de meta en la final de maratón con discapacidad visual. Elena Congost (Barcelona, 36 años) había conseguido alejarse más de tres minutos de su inmediata perseguidora, la japonesa Misato Michishita; era tercera, e iba a volver a pisar el podio ocho años después de su última medalla en los Juegos de Río. Pero todo cambiaría en un abrir y cerrar de ojos.

Su guía, Mia Carol Bruguera, que le había acompañado durante los 42,195 kilómetros de recorrido, se tropezó fruto de calambres en la pierna y Congost soltó durante un segundo la cuerda que les une para evitar que se cayera al suelo. Resulta casi imperceptible a la simple vista, pero fue lo suficiente para que, según el artículo 79.5 del reglamento, los jueces informaran de su descalificación nada más terminar la carrera.

"Estoy destrozada porque tenía la medalla", apuntó la atleta nada más conocer una decisión, que considera "injusta" y "surrealista". De hecho, en un primer momento, el Comité Paralímpico Español pensó que la eliminación de la deportista se debió a que su guía podría haber cruzado antes que ella la línea de meta, pero ella misma confirmó después el motivo. "Sólo dicen que he soltado la cuerda un segundo y como lo he hecho pues ya está, no hay vuelta atrás. No entiendo que nadie pueda razonar ni entender la situación, que no es por hacer trampa ni para arrastrar a un atleta como se ha dado en la pista", declaró.

Además, también aclaró que su acción fue fruto de un "acto reflejo de cualquier humano" y que no supone "ningún tipo de beneficio" para ella ya que, pese a ello, nunca se paró en seco.

Estructura el apartado LENGUA

Introducción: 

1º párrafo: explica en qué consiste la tarea que has realizado.

Desarrollo: 

2º párrafo: Explica los tipos de palabras que podemos encontrar en un texto e indica qué tipos aparecen más en el párrafo analizado.

Conclusión: 

3º párrafo: expresa las dificultades encontradas a la hora de realización de la actividad y qué has aprendido con ella.

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