RESUMEN DE LA SESIÓN 1:

Explicación y presentación de la sesión inicial de Mérida del pasado 5 de diciembre.

- Creación de un Classroom del Proyecto de Accesibilidad Universal. Acceso al mismo de todos los miembros del programa.

- Reparto de tareas para realización de encuestas de accesibilidad de aulas normales y especiales, repaso de los items y determinación de los medios de difusión para la realización de los cuestionarios

- Envío a través de la plataforma Rayuela del formulario check-list de accesibilidad a toda la comunidad educativa, perfil profesosrado, familias, alumnos y PAS.

-Se plantea la posibilidad de incluir en el proyecto, la acción prevista durante esta semana en el centro: “Por un Quercus más accesible” con motivo del Día de la Discapacidad (3 de diciembre). Como hay unanimidad en el acuerdo, incluimos en el diario las evidencias de nuestras acciones.

https://drive.google.com/drive/folders/1Xoeyv5_0qIi8Npk4aQ4tuLY5W5ikf0tX?usp=drive_link

RESUMEN DE LA SESIÓN 2:

Habíamos quedado para la evaluación de los cuestionarios Check List, para la detección de elementos de accesibilidad a mejorar, definición de objetivos, definición de acciones y actividades encaminadas a la consecución de objetivos definidos.

Durante esa sesión decidimos hacer un nuevo cuestionario ya que en el check list echamos en falta más preguntas sobre acceso físico al centro y su entorno. Decidimos ponerlo como tarea del classroom del grupo para pasarlo nuevamente y poder hacer la tarea evidencia del CANVA para informar al Claustro.Durante esta sesión decidimos hacer el CANVA de accesibilidad con los datos del nuevo cuestionario check list  para informar al Claustro.

https://www.canva.com/design/DAGh04zBTu8/rNiaExZ7kF1G69isQrySFQ/edit?utm_content=DAGh04zBTu8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Del mismo modo estuvimos debatiendo los aspectos a incluir en el decálogo de accesibilidad del IESO Quercus.

RESUMEN DE LA SESIÓN 3:

Hemos empezado a realizar acciones para mejora de la accesibilidad, y hemos colgado las pizarras electrónicas de las aulas de la primera planta. Previamente avisamos a los organismos competentes para la realización de esta acción , obteniendo el visto bueno tanto de Riesgos Laborales como del Servicio de Tecnologías de la Información.

En esta reunión, y tras los problemas surgidos durante el último simulacro de evacuación, vemos necesario actualizar las señales éticas de evacuación de las dependencias del centro como el aumento de la señal acústica de la alarma en diferentes espacios del centro, incluyendo dos nuevos timbres y pulsadores en la zona de apoyos de la planta baja y las aulas de 3ºESO de la primera planta.

RESUMEN DE LA SESIÓN 4:

Hemos contactado con el IES Gabriel y Galán de Plasencia y el IES Sierra de Santa Bárbara de Plasencia para llevar a cabo acción de evidencia 2, hemos quedado en hacer una reunión por video llamada a través de meet  para compartir experiencias.