Seguim formant-nos...

...I la finalitat és compartir, aprendre i adquirir nous coneixements perquè el nostre alumnat descobreixi i el professorat s’enriqueixi amb l’observació i la pràctica en altres països de parla anglesa. Esperem que, ben aviat, tinguem l’oportunitat que un grup reduït d’alumnes pugui visitar un centre europeu i viure aquesta experiència.

Mentrestant, el nostre principal objectiu és proposar-nos millorar, innovar i, sobretot, aprendre per oferir oportunitats i fer que els nostres alumnes siguin partícips d’aquesta enriquidora experiència.

Enguany, curs 24-25, tenim moltes ganes de continuar i apostar per la qualitat i la innovació. El curs passat vam poder fer dos job shadowings, que ens han permès observar, prendre apunts i millorar la qualitat d'ensenyament cap als nostres alumnes. Així doncs, actualment el grup impulsor del GEP i CETE+ està apostant per formar-se en referència a la plataforma eTwinning i, a més, estem treballant per presentar un projecte KA122. No obstant, mentrestant, seguim formant part del Consorci Europeu per a la Transformació de les Llengües i esperem poder tenir més novetats ben aviat. Us n'anirem informant!

Dins del marc del projecte CETE+ EMAILC, entre el 6 i 10 de maig de 2024, els docents Guiu Muns, de l’INS Domènec Perramon, Óscar Sevillano, de l’INS Rafael Casanova, i Esther Plaza, de l’INS Mig-Món,  participaran activament en un període de job shadowing a Finlàndia. Durant aquesta experiència, visitaran diferents centres de secundària.

A més d’aprendre sobre el funcionament del sistema educatiu finlandès, al llarg de la setmana, els docents podran observar classes i participar-hi.

Seguirem informant!

Dins del marc del projecte CETE+ EMAILC, entre el 4 i 8 de març, els docents Ricard Balagué, de l’INS Domènec Perramon, María José Jiménez, de l’INS Rafael Casanova, i Xavier Morros, de l’INS Mig-Món, així com la tècnica docent Helga Ciprés,  van participar activament en un període de job shadowing a Dublín. Durant aquesta experiència, van visitar un centre d’adults, dos centres educatius de secundària, un de primària i una classe virtual. A més, també es van reunir amb diverses institucions que organitzen la formació del professorat i coordinen les llengües addicionals.

A més d’aprendre sobre el funcionament del sistema educatiu irlandès, al llarg de la setmana, els docents han pogut observar classes d’irlandès, de castellà, de francès, de polonès i de geografia en les diverses escoles. S’han vist moltes similituds i diferències, que serviran per poder transferir als claustres i trobar millors maneres de com fomentar l’aprenentatge de llengües estrangeres.

Aquesta experiència ha sigut enriquidora en l’ampli sentit de la paraula. Els docents estan molt contents d’aquesta experiència, ja que, a banda d’aprendre, també han compartit coneixements i experiències professionals des de diferents perspectives.

El coordinador dels projectes GEP i CETE+ a l'institut Mig-Món, Xavier Morros, iniciarà el període d'observació a Dublin, Irlanda. Durant aquest període, comprès a principis de març, es preveu fer observació en diferents instituts irlandesos per tal de veure com es treballen les llengües estrangeres. A partir d'objectius concrets, se'n faran propostes de millora i es traslladarà a l'equip impulsor. 

L'equip impulsor del GEP, formats per Maria Rovira, Xavier Morros, Berta Casanovas, Esther Plaza i Marta Rancaño va iniciar el treball per incrementar l'ús de llengua anglesa en matèries no lingüístiques al centre.  El projecte va iniciar-se el curs 2022-23.
Part de l'Equip Impulsor està en procés de formació, pel que hi estem treballant amb molta energia i ganes.