• A opinar razonadamente sobre una representación teatral.

• A valorar la importancia del teatro en nuestra sociedad.

• A realizar una reseña de una obra teatral.

• A reconocer y aplicar algunos términos fundamentales del género dramático.

• A investigar sobre un personaje histórico.

• A conocer al poeta y autor teatral más universal de nuestra ciudad: Federico García Lorca y sus obras fundamentales.

• A realizar un póster y un programa de teatro.

• A hacer una representación teatral.

Nuestra forma de trabajo habitual será en equipos de cuatro personas que trabajarán de manera colaborativa según se establece en esta Guía de trabajo colaborativo. Cuando los equipos de trabajo estén constituidos distribuiremos entre sus miembros los roles de coordinador/a, secretario/a, portavoz y supervisor/a. Vuestro profesor o profesora os explicará las tareas asignadas a cada uno de los roles. Algunas tareas las haremos previamente en parejas o de forma individual y luego en grupo. En ocasiones, expondremos nuestro trabajo de grupo ante el resto de la clase.

Cada equipo de trabajo creará una carpeta de archivos compartida entre todos y con el profesor o profesora en Google Drive. Pondremos a esa carpeta el nombre del grupo y guardaremos en ella todas las tareas realizadas durante el desarrollo del proyecto. En la Carpeta incluiremos un archivo titulado "Diario de aprendizaje" en el que haremos un registro de nuestro trabajo y dificultades en cada uno de los apartados.  

Nuestro trabajo y aprendizaje será evaluado con varios instrumentos. En primer lugar utilizaremos una rúbrica global del proyecto. Puedes revisarla antes de empezar las tareas porque en ella encontrarás información sobre lo que se espera que aprendas.

Otra herramienta para la evaluación será el archivo compartido en el que recogeremos nuestras tareas. Nos servirá para revisar lo que vamos haciendo y será utilizada por el profesor o profesora para evaluar el aprendizaje realizado.

Por último, otro elemento importante de la evaluación será la observación directa del profesor o profesora de nuestro trabajo en el aula y nuestra participación en las tareas de grupo.