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HISTORIA DE LOS NÚMEROS
Evolución histórica de los números Ana O. y Sofía S..pdfEn este trabajo mi compañera Ana y yo hemos hablado sobre la evolución histórica de los números.
Hablamos de los mayas, griegos, romanos, hindúes... y de todos ellos explicamos sus características, y curiosidades.
Aparte al final del trabajo también nos centramos un poco en los números irracionales, como por ejemplo el número Pi, el Cordobés, el número de Oro...
Creo que es un trabajo bastante completo y que en algunas partes ha costado un poco buscar información sobre las características.
Espero que te guste.
PROPORCIÓN ÁUREA Y CORDOBESA
En este trabajo utilizamos la aplicación Geogebra, para diseñar diferentes proporciones, nosostros nos hemos centrado en la cordobesa y en la áurea. Y después hemos aplicado esa propiedad a un monumento antiguo andaluz, para ver si encajaba.
Lo hemos puesto en práctica en el cuaderno creativo, con una imagen y una pequeña explicación.
Lo más difícil ha sido la búsqueda del monumento que debía encajar con cada proporción, ya que hay muchísimos y no todos sirven.
He aprendido a diseñar esta maravillosa aplicación, que es super útil para diseñar todo tipo de figuras.
Espero que te guste.
CREACIÓN DE MODELOS GEOMÉTRICOS
Este es otro trabajo, en el que también utilizamos Geogebra, pero en este caso, hemos diseñado diferentes poliedros en 3D. Como por ejemplo; el cono, cilindro, prisma...
También lo hemos puesto en práctica en el cuaderno creativo, formando figuras 3D, que tirando de un hilo se montaban.
Lo más difícil de este trabajo ha sido diseñar las figuras en la aplicación y luego hacerla en el cuaderno.
Espero que te guste.
ROBA LA COPA
Este trabajo trata sobre probabilidad, mi compañera Claudia y yo, nos hemos inventado este juego para intentar mejorar y aprender más sobre las probabilidades. Nuestro juego se llama Roba la Copa, si quieres saber cómo va, pincha en el enlace, ¡seguro que te gusta, y te entran ganas de jugar!
Lo más difícil ha sido la creación de los árboles y calcular la probabilidad de cada cosa, además del espacio muestral.
Lo que deberíamos mejorar la próxima vez, es la explicación del juego, es decir, explicarlo con mejores palabras y expresiones más matemáticas.
La diversión de este trabajo ha sido crearlo, y ponerlo en práctica.
¿Te atreves a jugar?
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