En este proyecto, hemos hecho un video de nuestra rutina, con fotos. Yo por ejemplo, he puesto una foto de cada cosa que he hecho a lo largo de el día.

Mis dificultades en este proyecto han sido expresar y escribir lo que he hecho en cada momento de el día, porque no sabía como explicarlo.

Con este trabajo hemos aprendido a utilizar el vocabulario y a explicar lo que hacemos en un día.

En este proyecto hemos elaborado una presentación describiendo a nuestro idolo/a, después las hemos expuesto en la clase. 

Mis dificultades en este proyecto han sido exponerlo, por qué me pongo muy nerviosa y se me olvida lo que tengo que decir, y aprenderme el texto que iba a exponer, porque la pronunciación en francés es más liosa que en español, y se me hace más difícil.

Con este proyecto hemos aprendido a describir a una persona, en este caso a tu ídolo/a, a saber exponer con seguridad, y hablar más fluido en francés.

En este trabajo hemos hecho crêpes divididos en grupos, hemos grabado un vídeo de la elaboración, mientras tanto explicábamos paso por paso en francés.

Después hemos vendido las crêpes en los recreos, el dinero recaudado estará destinado a futuros talleres o excursiones.

Con este proyecto hemos aprendido a hacer crepes, y a explicar el proceso en francés.

Para el próximo trabajo voy a mejorar explicar el proceso más rápido y tener más fluidez a la hora de leer en francés.

En este trabajo por parejas hemos elaborado un menú, explicando el proceso y los ingredientes de cada plato. Hemos preparado un diálogo yendo a comprar los ingredientes necesarios a la tienda.

Después nos lo hemos estudiado y hemos dialogado para que la maestra y algunos de nuestros compañeros nos evaluen. 

Con este trabajo hemos aprendido a saber hacer un diálogo añadiendo el vocabulario de la comida y a evaluar el diálogo de otros compañeros.

Para el próximo trabajo quiero saber pronunciar mejor las palabras y tener menos vergüenza y así hacerlo mejor.