La ràtio a l’ESO és d’un màxim de 30 alumnes. Tot i així, s’aposta per fer agrupaments flexibles / desdoblaments, en determinades matèries (Anglès, Matemàtiques)
A 1r d’ESO segurament tendrem 6 o 7 grups. A cada grup, hi haurà alumnes de cada centre adscrit a l’IES Llucmajor (Ceip Pare Bartomeu Pou, Ceip Rei Jaume III i Ceip Sa Marina de Llucmajor). Es repartiran, tenint en compte, la informació que cada escola ens dona a final de curs.
Volem que els grups siguin heterogenis i per això, tenim en compte els següents criteris per repartir l’alumnat, de forma que els grups siguin el més equilibrats possible:
Núm. d’alumnes nins i nines
Núm. d’alumnes NESE
Núm. d’alumnes repetidors
Elecció de religió o valors
La major part de l’alumnat no té cap problema d’adaptació als canvis: nou horari, més professors i matèries, nous companys ...
Ocasionalment, alumnes molt responsables s’angoixen un poc al principi, però aviat aprenen a regular i gestionar les seves preocupacions. En qualsevol cas, els equips educatius els tenen especial esment.
A casa és important animar-los a emprendre aquesta nova etapa amb confiança.
L’alumnat de 1r ESO té la seva aula de referència a la primera planta devora la sala de guàrdies. Des d’aquí, se supervisa el dia a dia dels més joves de la casa.
La primera setmana d’arribada al centre, el tutor/a, juntament amb la cotutor/a i l’orientadora, organtizen la setmana d’acollida. Es tracta que, durant els primers dies, l’alumnat de cada grup de 1r D’ESO, participen d’una sèrie de dinàmiques i jocs de grup, per tal que l’alumnat es conegui entre si, i crei, des del principi, un vincle positiu entre ells. D’aquesta manera, el professorat pot observar dinàmiques i relacions entre els companys i intervenir de forma primerenca per evitar conflictes posteriors.
En el moment de la matrícula s’informarà del llistat de llibres i del material escolar necessari, també es publicarà a la pàgina web del centre.
Hi ha un servei de llibres de segona mà. A través de l’AMIPA i a la pagina WEB del centre s’ informarà del procés de la venda de llibres i material escolar.
La comunicació es farà sobretot via digital. El GestIB serà l’eina de comunicació centre-famílies, on s’hi trobarà la següent informació:
gestió de faltes d’assistència
convocatòria de reunions
butlletins
sol·licitud de cites per a reunions
qüestions disciplinàries
A tal efecte, totes les famílies hauran de tenir un usuari i contrasenya d’accés al GestIB.
Tot i que estam a l’espera de l’evolució de l’estat sanitari, el nostre horari habitual per a l’ESO és de dilluns a divendres de 8:00 a 14:05. Cada dia l’alumnat fa sis sessions de 55 minuts amb un o dos esplais intercalats.
L’alumnat surt al pati, on hi ha diferents zones d’esplai. Pots seure, caminar, jugar a bàsquet i/o futbol, veure’t amb els amics, berenar. El nostre centre disposa d’una cantina, on podreu comprar el berenar a un preu assequible.
No. Durant l’horari lectiu l’alumnat d’ESO no pot sortir del centre, si no és que la mare o el pare el venguin a cercar.
La Conselleria té unes rutes establertes en funció de la situació geogràfica de cada centre. Al nostre centre tenim autocars que fan la ruta PINA- ALGAIDA- LLUCMAJOR i la de SON BIELÓ- S'ESTANYOL -CALA PI - LLUCMAJOR.
A principis de curs es lliura a cada alumne un carnet amb l’aturada assignada. A l’entrada i sortida de l’IES, els autocars els esperen, just a la sortida de l’edifici.
A 1r d’ESO cada grup té un tutor i un cotutor.
TUTOR/A:
És un dels professors/es que imparteix classe al grup i és el/la responsable.
Cada grup de 1r d’ESO, tendrà 2 hores lectives setmanals de tutoria per tractar temes diversos (funcionament de les classes, dinàmiques de grup, seguiments de l’alumnat, gestió de conflictes ...).
El tutor també disposarà d’una hora setmanal d’atenció a les famílies (convé concertar cita a través del GestIB).
COTUTOR/A:
És un professor/a del departament d'orientació i equip de suport. Entra dins l’aula a fer suport en diferents matèries, i col·labora en les tasques tutorials. Participa activament, en el seguiment de l’alumnat i en la gestió del grup.
Així mateix, la responsabilitat tutorial també recau en cada un dels professors de l’equip docent. De fet, cada un disposa d’una hora setmanal per atendre les famílies en temes referits a la seva matèria (també cal concertar cita a través del GestIB).
Tenim molt clar que, avui en dia, els casos d’assetjament es detecten amb més rapidesa i, per tant, es poden resoldre amb més facilitat.
A nivell de tutoria, es treballa tot el que està relacionat amb la salut emocional dels alumnes i es mostren estratègies, perquè entre ells puguin detectar i actuar davantt situacions que poden ser injustes o inadequades.
En el moment que qualsevol persona, dins l’IES, observa o manifesta comportaments que ens puguin alertar d’un possible cas d'assetjament, es posen en marxa diferents mecanismes per poder canalitzar la situació.
A través del protocol d'assetjament que la Conselleria d’Educació posa a l’abast del personal docent, la cap d’estudis, juntament amb el tutor i l’orientadora, intervendran per evitar i solucionar la situació, sempre intentant mediar en el conflicte per una resolució compartida entre els implicats.
Al centre tenim un delegat de convivència per aula, que és qui detecta, informa i intervé juntament amb l’orientadora en la resolució del conflicte. També tenim els mediadors, com a figures que ajuden a:
Assegurar-se que totes les parts en conflicte puguin expressar-se.
Reduir la tensió i el conflicte.
Fer arribar a un acord raonable i just les parts en conflicte.
Sí, des del departament d’orientació es dóna suport a l’alumnat, prioritàriament els que són alumnes amb NESE. Tot i així, si es detecta que un/a alumne/a manté dificultats acadèmiques o bé dificultats de tipus emocional o de conducta, l’equip de suport (cotutor) juntament amb el/la tutor/a, informen l’orientador/a per tal que valori la situació per donar la resposta més adequada a cada cas.
El mòbil no és necessari; de fet, ens evitam molts de conflictes a la xarxa. Tot i així, si el duen, han de tenir-ho dins la maleta en silenci o bé desconnectat. Si el professor/a veu un alumne/a mirant el mòbil, aquest serà requisat i duit a secretaria i a més se li posarà un avís o amonestació (segons el cas).
Pot ser, que algun professor/a vos faci dur el mòbil per fer algun tipus de treball. Però serà el professorat que informarà l’alumnat de quan l’hauran de dur.
Volem destacar el fet que, durant el curs, es fan activitats específiques encaminades a educar en l'ús responsable de les noves tecnologies.
Hi ha un grup d’alumnes formats en el tema de les xarxes socials, els quals s’organitzen per tal d’ajudar a resoldre petits conflictes generats a través del mòbil i formar els grups en relació als perills del mal ús de les xarxes socials, són els CIBERMENTORS.
A banda de l’ESO, es pot estudiar qualsevol de les modalitats de batxillerat (artístic, científic, social i humanístic) o bé un cicle formatiu de les famílies d’electricitat, d'administratiu i de fred i calor.
Al final de cada curs l’alumnat és orientat per seguir l’itinerari més adequat a les seves característiques personals i acadèmiques.
A part de l’anglès, a partir de 2n de l’ESO els alumnes podran triar estudiar francès o alemany, entre altres assignatures optatives.
Fins que comenci el curs, a la cap d’estudis adjunta de 1r i 2n d’ESO, el seu correu és 1rcicleeso@iesllucmajor.org