¿Cómo?

2º: Una vez publicitado estableceremos un plazo de presentación de solicitudes aproximado de un mes. El formulario estará disponible en la página Web y distribuido por el centro, así como los criterios de selección, política y permanencia en la lista.

4º: Las entrevistas personales comenzarán aproximadamente en Diciembre. Tras la entrevista personal y previa confirmación de un correo electrónico de contacto, la Coordinación de Programas Internacionales se pondrá en contacto por email con los candidatos para solicitarles CV Europass y otra información necesaria para realizar todas las gestiones de movilidad. Se enviarán 4 requerimientos de documentación máximo por alumno con un lapso de una semana entre cada requerimiento. Si pasado ese tiempo el alumno no ha respondido y enviado toda la documentación requerida (salvo justificación de causa mayor) para poder realizar la gestión se considerará que carece de interés y se eliminará de la lista y en caso de haber plaza esta pasaría al siguiente candidato. Este procedimiento será válido durante todo el proceso para garantizar la agilidad del mismo.

6º: Se comenzará con la formación lingüística en las lenguas de los diversos países de destino, la cultura y terminología técnica específica de las familias profesionales, pudiendo además participar en el programa CUALE que en nuestro centro ofrece formación en ingles durante todo el curso, dos horas y media a la semana con la colaboración de la profesora de inglés y un ayudante de conversación nativo.

8º: Se coordinará con el socio de acogida si lo hubiera y si no, directamente con la empresa intermediaria, la idoneidad de la empresa seleccionada para la realización de las prácticas. El alumno que disponga de contactos puede realizar cualquier gestión al respecto de forma conjunta con la coordinación de programas internacionales.

10º: Una vez en el país de destino existirá un contacto permanente de referencia para coordinar las prácticas o ayudar en caso de existir algún problema y se coordinará telemáticamente todo lo relacionado con la documentación necesaria para la realización de las prácticas.

El alumnado está obligado a enviar cada uno a su tutor, de forma telemática, un informe de seguimiento cada 15 días.

Tendrá también que responsabilizarse de enviar la documentación firmada por la empresa.

En el caso de los alumnos de grado superior el módulo de proyecto será gestionado directamente entre el tutor y el alumno, sin intervención alguna de programas internacionales.

12º: Se hará un seguimiento de la empleabilidad de estos alumnos o de si continúan sus estudios o no. Además se les informará de la existencia de una Bolsa de Empleo en el centro para que se den de alta.

Objetivos

1. Internacionalización del Centro; conocer los planes de estudios, currículos y organización en centro con las mismas familias profesionales de otros países. Mejor conexión de los contenidos educativos con el mercado laboral tanto nacional como Europeo.

2. Mejora de las competencias lingüísticas en el CIFP Leixa : necesitamos mejorar nuestras habilidades lingüísticas, tanto en Inglés, el idioma franco de comunicación actual, como en Portugués, nuestra comunidad más próxima, así como otros idiomas Europeos.

3. Avanzar en conocimientos digitales: Conociendo prácticas y metodologías educativas innovadoras utilizadas en centros y empresas de referencia, distintas a las habitualmente utilizadas en nuestro centro.

4. Competencias de Gestión y Organización del centro: Explorando otras formas de organización y gestión del centro y sus departamentos profesionales, la planificación de la Formaciones en Centros de Trabajo en otros entornos.

5. Fortalecer la calidad de sus programas formativos mediante la movilidad de alumnos y profesores y la cooperación transnacional.

6. Mejorar el reconocimiento social de la formación profesional.

En función de los objetivos operativos del programa Erasmus tratamos de conseguir las metas siguientes:

• • Mejorar la calidad y aumentar cuantitativamente la movilidad de estudiantes y personal docente en Europa.

  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la cooperación multilateral entre instituciones de educación superior en Europa.

  • Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en educación y formación de nivel terciario así como su transferencia, incluso de un país participante a otros.

  • Mejorar la calidad de la Formación Profesional con estancias en empresas de estudiantes y profesores en otros estados miembros que contribuyan a la comprensión mutua y al intercambio de conocimientos profesionales.

  • Reforzar la cooperación entre la Formación Profesional y las empresas para identificar las necesidades de formación de los estudiantes, actualizar su curriculum, mejorar la calidad de la formación y hacer a los estudiantes competitivos a nivel europeo para facilitar su acceso a un mercado laboral comunitario.

  • Promover el multilingüismo.

  • Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogía y prácticas de aprendizaje permanente, innovadoras y basadas en las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).

  • Enriquecer la Formación Profesional con la cooperación con otras Instituciones Europeas de formación y contribuir a la compatibilidad de las titulaciones y a la creación de un sistema Europeo de transferencia de créditos dentro de la FP para facilitar la movilidad académica de los estudiantes.

  • Despertar en nuestros estudiantes la conciencia de ciudadanía europea y fomentar su movilidad formativa y laboral.

  • Reforzar actitudes de cohesión social, diálogo intercultural y responsabilidad personal a través de actividades de movilidad.

  • Mejorar de las competencias sociales mediante el aprendizaje de la comunicación y de la vida en sociedad, y a través del respeto por las diferencias.

Selección de socios

El CIFP Leixa selecciona sus socios de diferentes formas:

• Mediante contactos que realizan los profesores que forman el equipo de programas internacionales, de tres formas diferentes:

  • El CIFP Leixa establece contacto con nuevos centros, con estudios similares, y les hace llegar nuestra intención de conocerlos para ver si puede ser de interés la realización conjunta de programas de intercambio.

  • El CIFP Leixa recibe una petición de contacto o visita de centros de otros países. Se analiza la propuesta y si es de interés se establece contacto para concertar visitas preparatorias.

  • Consultando los socios y empresas con los que ya se han realizado programas Erasmus en convocatorias anteriores.

• Mediante los acuerdos que establece la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia.

Grupos objetivo de la movilidad

Estudiantes

Hasta ahora, las movilidades se han destinado a:

• Estudiantes de Formación Profesional. Se ha procurado aumentar el número y la calidad de movilidades de estudiantes para realizar prácticas en empresas europeas.

• Estudiantes de Educación superior. Ciclos superiores. Consolidando las movilidades habitualmente solicitadas para la familia de Artes Gráficas, y trabajando para ampliarlas en la familia de Sanidad y Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Profesorado y equipo directivo

Para el nuevo sexenio, se pretende ampliar las movilidades Erasmus al profesorado con intención de intercambiar competencias profesionales y experiencias metodológicas con institutos y empresas. De forma similar se favorecerá el estudio y contrastación de diferentes sistemas educativos y de gestión de centros.

En los dos últimos cursos hemos entrado con fuerza en las movilidades del profesorado, habiendo participado en 10 movilidades, Portugal 1, Bosnia 2, India 1, Rumania 2, Francia 1, Alemania 2, Camboya 1.