AVALUACIÓ

PRODUCTES DELS ALUMNES A VALORAR

Al final de l’activitat, els alumnes presentareu:

TREBALL EN EQUIP:

+ Els fulls de treball amb les conclusions parcials.

+ Un document que mostre l'explicació de l'evolució de la posició i forma dels continents i la posició i els tipus de límits de plaques.

+ Un guió del vídeo.

+ Un vídeo de divulgació científica. Este vídeo serà qualificat segons els ítems:

· Presenta una descripció exhaustiva dels canvis en les formes i posicions dels continents.

· Localitza les vores de les plaques tectòniques, i descriu quins tipus de límits de placa hi ha (constructius, destructius, transformants).

· Justifica les conclusions basant-se en les dades.

· Identifica les parts del mapa que no van ser capaços de resoldre i explica quines són les seues hipòtesis i les dades controvertides o mancants.

· Elabora una predicció sobre la probable posició dels continents en un futur.

· Usa tots els termes del vocabulari científic (vegeu la llista a la secció de Recursos).

· La creativitat, l'ús de models o dispositius.

· La qualitat d'edició: llum, so, transicions d'imatges...

TREBALL INDIVIDUAL:

+ Portafolis (dossier personal d'aprenentatge)

ALTRES PUNTS OBJECTE DE VALORACIÓ

Durant les sessions del projecte, el treball autònom dels estudiants així com les discussions sobre les evidències científiques.

Tot i que és impossible arribar a una avaluació sistemàtica d'estes discussions, el professor escoltarà els debats (també pot participar-hi, però només ha d'afegir més preguntes, no donar respostes!), i pot prendre nota de les participacions interessants i bona habilitat científica (la construcció d'hipòtesis, l'extracció de conclusions, ...). Estos punts es poden també incloure en les avaluacions dels estudiants.