¿Deberíamos tener una EBAU común en todas las comunidades autónomas?

OPINIÓN - SILVIA TRUJILLO | Cártama | 15 mayo 2024

Dentro de poco, muchos alumnos se presentarán a uno de los exámenes más importantes de sus vidas: selectividad. Este examen es clave para poder acceder a tu universidad de preferencia, por lo que la gente dedica mucho tiempo estudiando para él. Pero, ¿todas las comunidades le tienen que dedicar el mismo tiempo? Esa es una pregunta que podría surgir si descubres que la EBAU es diferente en las distintas comunidades.

Primero de todo hablaré de cuales son estas diferencias.

• Contenidos diferentes.

Cada comunidad es la encargada de crear su propio examen lo que supone que hayan temas distintos en cada sitio. Además también puede haber distinciones en las asignaturas, en algunos lugares cuentan con alguna lengua cooficial (lo que se resume en un examen más por hacer)

• Fechas.

Las fechas en las que se realizan los exámenes pueden variar incluso hasta una semana.

• Forma de puntuación.

Posiblemente una de las diferencias más notables. No todas las comunidades evalúan de la misma manera. Un ejemplo muy claro de esto son las faltas ortográficas y gramaticales. Mientras que en Baleares las faltas te comienzan a penalizar a partir de la sexta, en Extremadura tener ese número de faltas haría que tuvieras directamente un suspenso.

Volviendo a la pregunta del título, yo sí pienso que debería haber un modelo común. Al fin y al cabo el objetivo de todos los alumnos tras realizar la selectividad es ir a una universidad. Todos pueden elegir irse a otra comunidad autónoma a estudiar si es lo que desean (siempre y cuando tengan la nota necesaria para acceder a esa carrera). Y ahí está el problema. Si los exámenes son diferentes se puede asumir que algunos son más fáciles que otros. No es justo que una persona que haya tenido que estudiar incluso más contenido, no pueda entrar a su carrera porque otra persona de otra comunidad (que lo tenía más fácil) haya obtenido una nota superior estudiando menos, o simplemente porque en su comunidad no son tan exigentes corrigiendo. 

Otro problema que genera el que haya un modelo distinto es que se crea un conflicto entre los jóvenes de las comunidades. He visto muchos comentarios en las redes sociales de estudiantes criticando a otros estudiantes de otras provincias porque son “unos vagos a los que les regalan la nota”. Estos comentarios carecen de ningún sentido. Esos “vagos” no son los responsables de que las pruebas no sean iguales. Ellos no son los creadores de estos exámenes. 

Aunque entiendo que pueda haber diferencias entre los exámenes porque no todos damos las mismas asignaturas en Bachillerato, no veo normal que no existan unas reglas comunes. Es decir, me parece bien que en comunidades como en Cataluña por ejemplo tengan un examen de Catalán (ya que es importante conservar las lenguas), pero no me parece bien que un examen de Lengua Castellana y Literatura pueda tener tantas diferencias a la hora de evaluarse, y que un examen que podría estar aprobado en un lugar no lo esté en otro.

Me gustaría pensar que en algún momento existirán unas reglas comunes para evitar injusticias y rivalidades innecesarias. Sin embargo, no sé si ese momento llegará pronto, ojalá que sí.