El pasado miércoles 3 de junio de 2026, el IES Ítaca de Tomares (Sevilla) celebró el "Día de la Robótica", una destacada jornada de divulgación tecnológica que busca continuar con el avance del centro en su proceso de Transformación Digital Educativa (TDE). En esta ocasión, los alumnos de 4º de ESO de la materia de Tecnología fueron los protagonistas, encargándose de diseñar, construir y programar diferentes proyectos robóticos. Entre las maquetas expuestas destacaron soluciones innovadoras como el "Clasificador automático de bolas con IA" y la "Apertura automática de parking con IA". Estos sistemas combinaron el uso de servomotores controlados por placas micro:bit con el desarrollo, entrenamiento y conexión de modelos de Inteligencia Artificial para el reconocimiento de imágenes, permitiendo accionar los mecanismos mediante gestos y la detección de eventos concretos.
La organización del evento fomenta el aprendizaje entre iguales, ya que el propio alumnado de 4º de ESO preparó las presentaciones para recibir al alumnado de 1º y 2º de ESO en el taller en turnos de 30 minutos, dándoles la oportunidad de escuchar las exposiciones y probar los prototipos por sí mismos. Esta iniciativa encaja con las directrices de la Resolución de 1 de agosto de 2025 de la Junta de Andalucía para el desarrollo de la competencia digital dentro de la Escuela 4.0, cuyo objeto es potenciar las habilidades tecnológicas en las aulas andaluzas. Esta es una de las actividades donde el centro promueve de forma práctica un enfoque centrado en el pensamiento computacional, la programación, la robótica y la inteligencia artificial. Además, la jornada supone una valiosa evidencia del trabajo realizado durante el programa, demostrando cómo la teoría curricular se transforma con éxito en un aprendizaje real, motivador y adaptado al futuro tecnológico.
Código previo para las pruebas de funcionamiento del proyecto
El 24 de febrero se celebró en el IES Ítaca la Ciberliga de la Guardia Civil.
¿Qué es la Ciberliga?
La Ciberliga es una competición nacional de ciberseguridad educativa tutorizada por miembros del Cuerpo de la Guardia Civil.
A través de estos retos se trabajan:
el uso seguro y crítico de internet
la prevención de riesgos en redes sociales (ciberacoso, suplantación de identidad, huella digital, desinformación…)
la gestión responsable de nuevas tecnologías emergentes como IA
fomentando un uso ético y responsable de la misma.
Todo ello está plenamente alineado con el desarrollo de la competencia digital y la ciudadanía digital responsable. El alumnado de 4.º de ESO de la materia de Tecnología participa en dicha competición, integrada en el Proyecto STEAM 4.0 y el Plan de Actuación Digital del IES Ítaca
Ejemplo de las infografías realizadas por el alumnado de bachillerato de la profesora Victoria Rodríguez sobre el uso responsables de las redes sociales mediante el uson de la IA.
Ideas para trabajar en el aula
Carteles o mural (IA Imagen) con frases típicas que perpetúan la desigualdad y transformarlas en mensajes alternativos positivos.
Vídeos cortos o podcast (IA videos) donde se compartan mensajes contra la violencia de género y el 25 de Noviembre se pueden proyectar en el televisor del hall.
Mural con un árbol en el que el alumnado pegue una hoja con un compromiso personal.
Se puede trabajar la expresión escrita y oral a través de poemas, microcuentos o letras de rap (IA música) en los que rechacen la violencia y promuevan la igualdad.
Carteles con lemas breves y potentes (Ej: El amor no duele) (IA Imagen) y colocarlos por los pasillos del Centro.
Collage de imágenes usando recortes de revistas, periódicos, etc representando la igualdad y rechazando la violencia.
Cartel comparativo: a la izquierda, frases o imágenes de relaciones tóxicas; a la derecha, frases o imágenes de relaciones sanas. (IA Imagen)
Podcast y audiovisuales: entrevistas al profesorado o a las familias sobre qué significa para ellos la igualdad y cómo prevenir la violencia.