Arqueódromo: 

Proyecto Arqueódromo: Aprendiendo del pasado con la ciencia del presente. 

El proyecto tiene como objetivo impulsar un aprendizaje globalizador y significativo en la Educación Secundaria mediante la simulación de una excavación arqueológica en el propio centro. Se trata de una propuesta innovadora que busca transgredir la tradicional separación entre materia de índole cultural, social, científica y técnica, y ofreciendo al alumnado una experiencia activa, interdisciplinar y motivadora.

El objetivo principal es la promoción de la adquisición de competencias clave y el desarrollo del pensamiento crítico, colaborativo e interdisciplinar a través de una práctica educativa innovadora que integra metodologías activas, el método científico y el uso de tecnologías digitales en el marco de una excavación arqueológica simulada, cuya infraestructura ya ha comenzado a construirse en el centro.

IES Extremadura - Montijo

Director: D. Manuel Rodas LLados

Docentes participantes: 

• Coordinador: José Ángel Salgado Carmona

• Domínguez Celis, Miguel Aníbal

• Generelo Miranda, Juan Carlos

• Gómez Martín, David

• Hernández Fernández, José Ignacio

• Leal Herrera, Francisco José

• Martín Redondo, Lucía

• Montero Nogales, Rosa

• Pereira Parrón, Isabel María

• Quirós Galán, Javier

• Rodrigo Ruiz, Raquel

• Sánchez Barrena, Lourdes

• Tena Collado, Ángel

• Terrón Villalba, José María

Medios de divulgación:

• Facebook: https://www.facebook.com/iesextremaduramontijo

• Instagram: https://www.instagram.com/ies_extremadura_montijo

CPR de referencia: Mérida

Asesoría de referencia:  Manuel Marín López

Este proyecto nace con el objetivo de fomentar la interdisciplinariedad entre las distintas áreas y enseñanzas del centro (ESO, Bachillerato y Formación Profesional), ofreciendo al alumnado experiencias de aprendizaje más globales y vinculadas a contextos reales.

La arqueología se convierte en un eje integrador del aprendizaje, permitiendo al alumnado realizar simulaciones de excavaciones y aplicar el método científico mediante la observación, el registro de datos, el análisis y la formulación de hipótesis.

A través de esta iniciativa se conectan contenidos de Geografía e Historia, Lengua, Matemáticas, Plástica, TIC, Agrarias y Electricidad, combinando saberes científicos, tecnológicos y humanísticos. Además, se incorporan herramientas innovadoras como la fotogrametría, el escaneado digital, la impresión 3D y la realidad virtual.

El proyecto promueve la conciencia patrimonial, impulsa el trabajo colaborativo entre etapas educativas y fortalece la relación con instituciones científicas y culturales. De este modo, el alumnado desarrolla competencias clave mientras participa activamente en una experiencia de aprendizaje innovadora y motivadora.

Las actividades previstas son:

• Elaboración y puesta en práctica de Situaciones de Aprendizaje con la arqueología como punto de partida.

• Taller de Arqueología en los recreos

• Creación de materiales arqueológicos y de servicio.

• Organización de charlas divulgativas y especializadas.

• Difusión de actividades mediante aprendizaje-servicio.