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Reseña

La educación, en su esencia más profunda, es un acto de esperanza, de transformación y de encuentro humano. En tiempos donde los desafíos sociales, emocionales y culturales atraviesan las aulas, se vuelve urgente repensar las prácticas docentes desde una mirada inclusiva, sensible y comprometida con el bienestar integral de cada estudiante. En una época en la que la prisa se ha convertido en un valor socialmente asociado al desarrollo y al aprendizaje, esta obra propone una pausa necesaria: un espacio para reflexionar, compartir y aprender desde la calma y la profundidad. A través de estudios de investigación y narrativas de experiencia, se busca evidenciar la importancia de detenerse en el ámbito educativo para cultivar prácticas inclusivas y fortalecer el desarrollo socioemocional. 

Autores:

Pacheco Olguín, María Elena

Flores Leyva, Josselyn

Pacheco Caissa, Laurián

Mendoza Reyna, Eréndida Yasmin

Cuéllar González, Irma

Báez Moreno, Olga

Parra Crespo, Arturo

Laurian Pacheco, David

Bermúdez Pérez, Mario Ruddyart

Ramos García, Edith Nallely

Morales Ortega, Luis Alfredo

Montoya, Fátima del Rocío

Ortega Trujillo, Irma Isadora

Leyva Venegas, María del Rosario

García Cardoso, Lizeth Milagros

Reyna Salas, Norma

Mendívil Aragón, Margarita Eduviges

Hernández Lobatón, Patricia

Angulo Arjona, Braulio

Noriega Aguilar, María Guadalupe

García Oaxaca, Alejandro

Cerino Borjas, Dana Yasairy

Carrasco Guzmán, Myrna Liliana

Uribe Cruz, Marisa

Rivera Kisines, Claudia Rocío

Bermúdez Arellano, Ana Victoria

Contreras López, Luis Alfredo

Noriega Jacob, Mirián Adriana

Viesca Limón, Ana Lucía

Rodarte Acevedo, Cecilia Ayesihuatl

De Anda García, Mónica Paola

Abarca Navarro, Victor Alejandro

Zepeda Acero, Diego Samuel

Morán Favela, Cynthia María

Castro Torres, Anacary Guadalupe

Ríos Ochoa, Rodolfo

López Campos, Adrián Ismael

Villalobos Ontiveros, Dora Alicia

Hernández Hernández, Maribel

Aranda Roche, Rossana

Falconi Bocanegra, Querubín

Martínez Valdez, Isaac

Licona Rivera, Hebert Erasmo

Morales Ortega, Luis Alfredo

Leyva Venegas, María del Rosario

Uribe Cruz, Marisa

Rodarte Acevedo, Cecilia Ayesihuatl

ISBN : 978-970-96897-3-0 

Publicado: 2025-12-12

Reseña

Inspiring Change by Strengthening ELT in Escuelas Normales ofrece una mirada integral a los retos y posibilidades de la enseñanza del inglés en la formación inicial docente en México. A través de investigaciones, estudios de caso y experiencias prácticas, los capítulos muestran cómo los formadores y futuros maestros enfrentan contextos diversos, desde aulas multigrado hasta la educación preescolar y secundaria, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y los planes 2022.

El libro aborda temas clave como la certificación mediante proyectos, la sistematización de la práctica docente, la relación del inglés con otras disciplinas, la evaluación con herramientas internacionales, así como el papel de la tecnología digital y la inteligencia artificial.

Autores:

Altamirano Ruiz, Adriana Isabel

Ávila Gallardo, Maria Jose

Balderas Villafranca, Jessica Vanessa

Bolado Ornelas, Rocío Doení

Cienfuegos Rascón, Lizet

Ciprés Mata, Irma Isela

De Anda García, Mónica Paola

Díaz Terés, María del Pilar

Estrada Flores, Leonora

García Esparza, Maritza Yenefer

García Mendoza, Mabel

González Olvera, Eliab Misael

González Salazar, Carlos Axel

Guerrero Macías, Rubén Leonardo

Jáuregui García, Laura Olivia

León López, Esmeralda Irais

Luke Scyner, Gareth

Machado Bernal, Evelyn Jhoanna

Miranda Vallejo, Maria Teresa

Montoya Corrales, Nayla Alejandra

Osorio Bobadilla, María Fernanda

Patrick Mao, Ariioehau

Proskawer Espinosa, Marlene

Racilla Sánchez, Luz Angélica

Ramos Sánchez, Amaranta

Romahn De La Vega, Alejandra

Romo Armenta, Miriam Yaquelin

Sánchez Serrano, María del Socorro

Soriano Peña, Reinalda

Soto Medina, Yazmín Guadalupe

Tarango Ávila, Luis Humberto

Villavicencio Valdez, Gabriela Valeria

ISBN : 978-970-96534-3-4 

Publicado: 2025-05-26

Reseña

La enseñanza del inglés como segunda lengua enfrenta diversos desafíos que varían según el contexto sociocultural, educativo y geográfico. Destaca la diversidad del alumnado, la falta de recursos y materiales, la rigidez en los programas educativos, la capacitación del profesorado, entre muchos otros. Pero también existen iniciativas creativas y originales que intentan superar los problemas. Este libro presenta una serie de propuestas al respecto.

Autores:

Ramos Sánchez, Amaranta

Segura Gutiérrez, Ana Karen

Mao, Ariioehau Patrick

Valdés Rodríguez, Beatriz Eugenia

Rodarte Acevedo, Cecilia Ayesihuatl

Gutiérrez Tena, Diana

Villalobos Ontiveros, Dora Alicia

Arteaga, Edgar Fabián

López Flores, Elia Sarai

Flora Rodríguez, Fabiola

Pacheco Franco, Fabiola

Laureano Torres, Flor Argelia

Luke Scyner, Gareth

Guadarrama Valdés, Guillermina

Morales Dueñas, Hallier Arnulfo

Masse Torres, Hugo Ramón

Ciprés Mata, Irma Isela

Avitia, Jorge Alberto

Serros Martínez, José Antonio

Morales Díaz, José David

Madrigal Vázquez, Julieta Catalina

García Herreros Ovalle, Kattya Alexandra

Jáuregui García, Laura Olivia

Ceballos García, Livio III

Orozco Escalera, Luis Ángel

Tarango Avila, Luis Humberto

Licea Claverie, Luz Irene

Arroyo Lagunas, María Balois

Amador Ibarra, María Celeste

Pérez Sánchez, María del Carmen

Zapiain Bazdresh, María Margarita Teresa

Narváez Gameros, Martha Patricia

Vega Cueto, Martina

De Anda García, Mónica Paola

Montoya Corrales, Nayla Alejandra

Vargas-Betancourt, Noe

Argüello Hernández, Oralia

Márquez Pérez, Rocío Azucena

Bolado Ornelas, Rocío Doení

Anaya Verdugo, Ruth

Galaz Sotelo, Selma Bernice

Fernández Franco, Teresita Elizabeth

Puente Galindo, Valeria Guadalupe

Soto Domínguez, Valeria

Farías Villalobos, Víctor Manuel

Tacho Laguna, Yajahira Joseline

Trujillo Juárez, Sandra Inés 

ISBN : 978-968-9724-02-5

Publicado: 2025-09-30

Reseña

La enseñanza del inglés como segunda lengua en las escuelas normales de México enfrenta múltiples desafíos que afectan tanto a los docentes como a los estudiantes. Estos retos están vinculados a factores estructurales, pedagógicos y socioculturales que limitan la efectividad de los programas educativos. Este libro aborda desde el propio campo de estudio esos desafíos con propuestas fincadas en la realidad cotidiana. 

Autores:

Báez Cruz, Hercy

Bolado Ornelas, Rocío Doení

Bonilla Robledo, Alejandra Lucero

De Anda García, Mónica Paola

Escalera de la Hoz, Mónica

Estrada Flores, Leonora

Fernández Franco, Teresita Elizabeth

García Herreros Ovalle, Kattya Alexandra

García Mendoza, Mabel

García Vázquez, Marco Antonio

González Pérez, Karla Dafne

Jaime Franco, Frida Citlali

Jáuregui García, Laura Olivia

León Benavides, Lydia Samantha

León López, Esmeralda Irais

Licona Rivera, Hebert Erasmo

Llanas Rangel, Ofelia Elizabeth

Loya Rangel, Mónica

Martínez Mejía, Lilliana

Martínez Muñoz, Reyna Amalia

Miranda Vallejo, Maria Teresa

Morales García, Gabriela Alejandra

Morales Saldaña, Hugo Alonso

Navarro Núñez, Claudia Paulina

Orozco Escalera, Luis Ángel

Ramírez Pérez, Cynthia

Sánchez Nájera, Rubén Jacob

Sánchez Santiago, María

Sánchez Velázquez, Haydeé Tamara

Tarango Ávila, Luis Humberto

Urueta Cárdenas, Mildred

Valdés Rodríguez, Beatriz Eugenia

Vargas-Betancourt, Noe

Velez Atanacio, Angelica

Yanome Gutiérrez, Yukiko

ISBN : 978-970-96534-1-0 

Publicado: 2025-05-06

Reseña

El libro Transformación educativa: innovación, política y cultura en la formación docente es una obra que analiza los cambios y desafíos en la educación desde tres perspectivas fundamentales: la innovación en la enseñanza, el impacto de las políticas educativas y la influencia de la dimensión cultural en la formación docente. A través de un conjunto de ensayos académicos, se abordan temas clave que configuran el presente y futuro de la educación, destacando la importancia de una enseñanza adaptable a las nuevas exigencias del contexto social y tecnológico.

Dividido en cinco bloques temáticos, el libro examina áreas como la enseñanza de las matemáticas, la política y reforma educativa, la formación y desarrollo profesional docente, la investigación y metodología educativa, así como la identidad y la cultura en la educación. Entre los temas tratados, se incluyen el uso de tecnologías en la enseñanza, los retos de la Nueva Escuela Mexicana, la inclusión en la formación docente y el papel de la identidad en las instituciones educativas.

Lejos de ofrecer respuestas definitivas, esta obra invita a la reflexión y al debate, promoviendo un análisis crítico e interdisciplinario sobre los retos educativos contemporáneos. Con ello, busca contribuir al desarrollo de nuevas estrategias que fortalezcan la formación docente en un mundo en constante evolución, alineándose con la idea de que la mejora educativa surge del diálogo entre teoría y práctica 

Autores:

Argumaniz Flores, Iris

Barraza Macías, Arturo

Carpio Domínguez, Rosa Evelia

De Anda García, Mónica Paola

Gálvez Rodríguez, Fernando

Gómez Villalpando, Armando

González Álvarez, Mireya del Carmen

Herrada Ramos, Adriana

Jáuregui García, Laura Olivia

Licona Rivera, Heber Erasmo

Mejía Carrillo, Manuel de Jesús

Molina Arriaga, Angela Gabriela

Moreno Nery, Rosa Leticia

Nevárez Ramírez, Rosalba

Ochoa Martínez, Óscar Luis

Orihuela Muñoz, Isaias Yavet

Pérez Briones, Nancy Griselda

Ramírez Chávez, Jaime

Rivera Morales, María Teresa

Rodarte Acevedo, Cecilia Ayesihuatl

Tarango Ávila, Luis Humberto

Villalobos Ontiveros, Dora Alicia

ISBN : 978-607-26975-3-9 

Publicado: 2025-04-10

Reseña

Estas memorias del congreso del 1er Congreso Nacional de Formadores de Inglés pretende ser un espacio de intercambio, diálogo y reflexión en torno a la enseñanza del inglés en las Normales públicas y privadas de México, reuniendo a los maestros de inglés de los diferentes estados con el propósito de organizar no solamente el intercambio de experiencias académicas en un ambiente formal, sino también capacitar en una nueva tarea al docente de inglés en el nuevo modelo educativo, ya que este representa un cambio de paradigma en el currículo de las normales del país.

Autores:

Arán Sánchez, Ana

Berecochea Núñez, Jorge Javier

De Anda García, Mónica Paola

Espino González, Karen Ivette

Jáuregui García, Laura Olivia

Licona Rivera, Hebert Erasmo

Mendoza Huerta, Verónica Beatriz

Monroy López, Pedro

Ortiz Castro, Abner

Paulo Guerrero, Bertha Guadalupe

Ramírez Pérez, Cynthia

Rivera Fuentes, Elmira

Stoyanova Vlaeva, Irina

Vargas Rodríguez, Miriam

Villalobos Ontiveros, Dora Alicia

ISBN : 978-607-26754-6-9 

Publicado: 2025-03-24 

Reseña

Esta obra representa un profundo recorrido por los múltiples caminos del Desarrollo Humano, explorado a través de los ojos y experiencias de doctorantes en este campo. Cada capítulo revela cómo el Desarrollo Humano permea y transforma contextos esenciales de la vida moderna: el educativo, el social, el empresarial y el familiar. En sus siete capítulos, los autores abordan temas tan diversos como el impulso del desarrollo integral en las escuelas normales, la intersección del potencial humano con las matemáticas, y la importancia del acompañamiento consciente en la maternidad y paternidad.
La obra destaca la esencia del liderazgo consciente, el cual, más allá de la autoridad, busca cultivar la empatía y la autenticidad en el ámbito corporativo. Asimismo, introduce la tradición Bon en las organizaciones, brindando un enfoque único que integra compasión, ética y conexión con la naturaleza, ofreciendo una visión holística para alcanzar el bienestar colectivo. Al tocar temas como las creencias limitantes en el hogar y el impacto de las dinámicas de género, el libro invita a una reflexión sobre el papel de la educación y la sociedad en la construcción de un futuro más equitativo y justo.
Con una narrativa respaldada por la investigación y el compromiso de profesionales en sus respectivas áreas, esta obra se erige como una guía práctica y teórica para comprender y aplicar el Desarrollo Humano en la vida cotidiana. Es una invitación a quienes buscan ser agentes de cambio, a que exploren, cuestionen y amplíen su perspectiva sobre lo que significa evolucionar en un mundo en constante transformación.

Autores:

Adame Escamilla, Sanjuana

Ávila Soto, Manuela Alejandra

De Anda García, Mónica Paola

Flores Soto, Lilia

Licona Rivera, Hebert Erasmo

Martínez Humphrey, Ivonne Alejandra

Rodarte Acevedo, Cecilia Ayesihuatl

Rubio Zapata, María del Carmen

Tarango Ávila, Luis Humberto

Villalobos Ontiveros, Dora Alicia

ISBN : 978-607-8244-74-4 

Publicado: 2024-11-26 

Ponencia en congreso: Experiencia de alumnos normalistas con el Diplomado de Desarrollo de Competencias Profesionales de Ingreso a la USICAMM desde la Formación Inicial en su modalidad a distancia

Autores:

Dr. Hebert Erasmo Licona Rivera

Mtra. Mónica Paola de Anda García

Dr. Manuel de Jesús Mejía Carrillo 

Congreso: XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.

Fecha: 15-19 de noviembre de 2021, Puebla, Puebla

Capítulo de libro: Propuesta de Diseño Instruccional para el Aprendizaje de las Matemáticas para Docentes en Formación en México

Autores:

Mtro. Hebert Erasmo Licona Rivera

Mtra. Dora Alicia Villalobos Ontiveros

Libro: Las Ciencias de la Educación en el CEESA XXI Años - Selección de artículos

Publicación : 2019, La Habana, Cuba

Ensayo: Análisis del Modelo de Experiencia de Aprendizaje Mediado y su Aplicación en Aritmética y Álgebra en Educación Secundaria

Autores:

Mtro. Hebert Erasmo Licona Rivera

Mtra. Dora Alicia Villalobos Ontiveros

Dr. Manuel de Jesús Mejía Carrillo

Revista: Praxis Educativa  REDIE

Publicación :  Noviembre 2020

Ponencia: La Tutoría como base de los Contenidos Utilizados en la Enseñanza del Inglés a través del Enfoque CLIL

Autores:

Mtra. Dora Alicia Villalobos Ontiveros

Mtro. Luis Humberto Tarango Ávila

Lugar: Encuentro Nacional de Educación J. Guadalupe Aguilera

Publicación :  Octubre 2019