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Vídeo resumen de las actividades del curso 20/21:
Es fácil encontrar elementos curriculares donde arte y religión van de la mano.
En el ámbito escolar los recorridos por el pueblo o la ciudad son una posibilidad enorme de adquirir y de profundizar en contenidos patrimoniales, en nuestro caso nos fijamos en aquellos en los que está presente la religión.
CIENCIA Y RELIGIÓN, en diálogo
CIENCIA Y RELIGIÓN, en diálogo
¿Cómo era visto el mundo por los antiguos? o la cosmovisión que se ha tenido como científica durante muchos siglos. Evidentemente no es la actual en el mundo de la religión, aunque sea la que está en los relatos de la creación del Génesis.
LIM: La vida está en tus manos
Libro Interactivo Multimedia (LIM) sobre la relación la ciencia y la religión en cuestiones relacionadas con el origen de la vida.
TALLER DE LENGUA DE SIGNOS
En algunas sesiones de Tutoría de 1º A ESO se ha realizado un taller de LSE para que la alumna con discapacidad auditiva se sienta totalmente integrada en el aula al aprender sus compañeras-os la lengua que junto a la lengua oral ella usa para comunicarse. Para estas sesiones se ha contado con la colaboración de la Intérprete de Lengua de Signos Española (ILSE). La alumna ha participado en la actividad y ha sido protagonista de ella. Sus compañeras-os han estado muy implicados y participativos, con ganas de aprender LSE y preguntando curiosidades sobre las personas sordas y su manera de aprender y comunicarse.
AUDIO LIBRO POR LA PAZ
Poemas en francés, inglés y castellano con temática sobre la PAZ de escritores y escritoras relevantes.
EDUCACIÓN PLÁSTICA
EDUCACIÓN PLÁSTICA
Trabajo cerámico y en barro del alumnado de 1°ESO, 2°y 3°de PMAR REALIZADOS EN
Trabajo cerámico y en barro del alumnado de 1°ESO, 2°y 3°de PMAR REALIZADOS EN
EDUCACIÓN PLÁSTICA
EDUCACIÓN PLÁSTICA
Trabajos de 1º ESO en el proyecto interdisciplinar
COLUMNAS INSTITUTO
COLUMNAS INSTITUTO
Trabajo realizado por el alumnado de 2º de ESO.
Este curso hemos trabajado en 2º de ESO las redes modulares y la armonía y contraste entre los colores. Cada alumno/a realizó un diseño de red cuadrada y, de entre todas ellas, el alumnado de cada clase eligió una para plasmarla en una columna del centro. La elección no fue fácil, porque había muchos diseños muy bonitos. En este proyecto han colaborado todos/as los/as alumnos/as de cada uno de los grupos dibujando los diferentes módulos, pintándolos con pintura acrílica, pegándolos en las columnas, dando los últimos retoques... cada uno/a ha puesto su granito de arena.
Hasta el momento hemos acabado las columnas de los diseños elegidos por los grupos de 2º ESO B y D, pero cuando iniciemos el curso nos gustaría colocar las realizadas por 2º A y C que han quedado prácticamente listas para decorar sus respectivas columnas.
Nos ha gustado mucho llevar a cabo este proyecto, así que no me extrañaría que continuáramos con él el curso próximo.
PICTOGRAMAS
PICTOGRAMAS
Trabajo realizado en la asignatura de EPVA con el alumnado de 4º de ESO
Este es un proyecto a largo plazo con el que nos gustaría ir dotando al centro de los pictogramas de los diferentes espacios que lo componen. Hemos utilizado una técnica decorativa cerámica llamada “cuerda seca” mediante la cual esmaltamos los diseños elaborados por el alumnado en azulejos que posteriormente cocemos en nuestro horno cerámico.
Los/as alumnos/as han aplicado en sus diseños lo aprendido previamente en trazados geométricos y decoración en cuerda seca. Los resultados han sido espectaculares y el trabajo y el esfuerzo de estos/as chicos/as también. Esperemos que os gusten y que el curso próximo decoren algunos de los rincones de nuestro instituto.
EDUCACIÓN PLÁSTICA
EDUCACIÓN PLÁSTICA
MUESTRA DEL TRABAJO DE SIMETRÍAS
1º ESO B
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