• En este artículo, os centraréis en el papel clave de las células para la vida, aprendiendo sobre las células procariotas y eucariotas.

• Escribiréis un artículo sobre cómo una bacteria entra en una célula eucariota animal, narrando (en primera persona bacteriana) lo que encuentra a lo largo de su viaje hacia el núcleo celular. Su protagonista, la bacteria, también explicará la diferencia entre este viaje y uno anterior a una célula eucariota vegetal .

• Para ello, primero necesitaréis conocer la estructura de las células procariotas y eucariotas, distinguiendo entre células eucariotas animales y vegetales. También es necesario conocer sus partes principales y cómo funcionan .

TAREA 1: ORGANIZACIÓN DEL ARTÍCULO.

• • INDIVIDUALMENTE: Leed con atención los contenidos de las distintas secciones del artículo y, especialmente, la sección que os ha correspondido a vosotros. 

  • EN EQUIPO: Descargad la plantilla para el artículo y compartidla con todos los miembros de vuestro equipo y con vuestra profesora. 

  • EN EQUIPO:  Decidid juntos el orden en el que aparecerán las secciones en el artículo y escribid su título, en ese orden, en la plantilla. Aseguraos de que todos los miembros del equipo saben exactamente lo que tienen que hacer. 

TAREA 2: APRENDIENDO LOS CONCEPTOS BÁSICOS.

• • INDIVIDUALMENTE: Ved el vídeo de clase invertida y responded a las preguntas que van apareciendo. Debéis completar esta tarea antes de la fecha tope que se os indique.

TAREA 3: REDACCIÓN DEL ARTÍCULO.

• • INDIVIDUALMENTE: Escribid el texto de las secciones que os corresponden a cada uno, usando los enlaces que se os dan para cada una.  

Si vuestras secciones incluyen texto, este debería ser de entre 10 y 15 líneas para cada sección. Además, en la sección deberían aparecer una o dos imágenes/figuras/fotografías/mapas conceptuales/tablas. 

TAREA 4: COMPLETAR LAS SECCIONES Y JUNTARLO TODO. 

• • EN EQUIPO: Juntad las secciones realizadas por cada miembro del equipo, la portada, el mapa mental general y el resto de los contenidos.

  • EN EQUIPO: Decidid entre todos cualquier cambio final que queráis hacer en el contenido o en el orden de las secciones. 

  • EN EQUIPO: Completad juntos la sección "¿Sabías qué...?"

  • EN EQUIPO: Aseguraos de que el artículo está listo para ser entregado.

TAREA 5: ENTREGA DEL ARTÍCULO.

• • EN EQUIPO: Entregad el artículo a través de nuestra Google Classroom antes de la fecha tope que se os indique. Aseguraos de que los nombres de vuestro equipo y de todos sus miembros están claramente indicados en el artículo. 

TAREA 6: EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (NOTAS) DE VUESTROS COMPAÑEROS DE EQUIPO.

• • EN EQUIPO: Completad el boletín de equipo y proponed las notas que, según vuestro equipo, debería tener cada uno de sus miembros por su trabajo en el artículo y por su cumplimiento de las responsabilidades que le corresponden a su rol durante el mismo. 

  • INDIVIDUALMENTE:  Completad el boletín individual para reflexionar sobre vuestro aprendizaje durante la preparación de este artículo y para hacerme saber cualquier sugerencia, comentario o queja que creáis que podría mejorar nuestro/vuestro trabajo en este proyecto.