HISTORIA

 La Sección del Instituto de Enseñanza Secundaria (SIES) de Villamediana de Iregua depende del Instituto de Educación Secundaria (IES) Comercio.

La SIES Villamediana de Iregua parte de la ampliación del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Gonzalo de Berceo. Comenzando de forma provisional en las instalaciones del Centro Joven Municipal, cuyas instalaciones se acondicionan específicamente como aula en el 2021-2022 durante el primer trimestre del primer año escolar, continuando a partir de ahí su actividad escolar en el nuevo edificio y siendo el curso escolar 2022-23 su segundo año de vida. 

En la actualidad, para el curso 2023-24, el centro está formado por 200 estudiantes, 30 docentes y un jefe de estudios. Las enseñanzas impartidas son 1º, 2º y 3º de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).

El centro tiene como objetivo:

·       Potenciar el uso didáctico con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

·       Potenciar la inclusividad donde todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, antecedentes culturales o de género, son valorados y apoyados para que alcancen su máximo potencial.

·       Fomentar una cultura de respeto, empatía y tolerancia a través de actividades, dinámicas, programas y políticas que refuercen estos valores.

·       Fomentar la convivencia positiva en el centro educativo estableciendo y desarrollando el modelo de convivencia positiva siguiendo principios y fines que impulsen:

a) El cuidado mutuo.

b) El respeto a la dignidad humana y al valor inherente a toda persona.

c) La paz positiva, buscando eliminar los distintos tipos de violencia.

d) La educación en el respeto a los derechos humanos.

Se sigue un planteamiento proactivo que busca adelantarse a los problemas, trabajando básicamente la prevención y desarrollando en todo el alumnado las competencias, habilidades y valores necesarios para una convivencia positiva. Este planteamiento proactivo se basa en dos principios fundamentales: la prevención e inclusión de todo el alumnado en el proceso educativo.

·       La comunicación fluida con las familias.

El centro cuenta con cuentas corporativas de Microsoft @elarioija.edu.es y Google @larioja.edu.es y @comercio.com. Por otro lado, al igual que otros centros educativos de La Rioja, dispone de las plataformas educativas RACIMA y Teams para comunicarse con las familias, docentes y alumnado.

Participación del centro en Proyectos de Innovación Educativa (PIE)

Actualmente, la SIES participa en los proyectos de:

PIE - Avanz@tic. La finalidad de este proyecto Avanz@TIC es potenciar la innovación en los centros educativos desde el ámbito de las TIC, utilizando las herramientas digitales para apalancar el aprendizaje del alumnado y considerándolas impulsadoras del cambio metodológico del desarrollo del PDC.

PIE - Aprendizaje-Servicio. Es una metodología que se revela muy eficaz, pues une intención pedagógica con intención solidaria, al plantearse como un proyecto educativo con utilidad social. En él, el alumnado se implica en necesidades reales del entorno, con la finalidad de transformarlo. El Aprendizaje-Servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual las y los participantes se forman al implicarse en necesidades reales del entorno, con la finalidad de mejorarlo.

PIE- Un viaje a la convivencia. El PIE viaje a la convivencia tiene por objeto la mejora de la convivencia en los centros educativos, implementando modelos alternativos de convivencia que desarrollen valores prosociales e impulsen la educación emocional, los procesos de diálogo y las estrategias de convivencia positiva, para la mejora de la gestión de los conflictos y la reducción de los mismos, integrando para ello a toda la comunidad educativa.

PIE- Tirar de la lengua. El PIE "Tirar de la Lengua", tiene por objeto la mejora de la competencia en comunicación lingüística como herramienta básica en la adquisición de nuevos aprendizajes, la revisión metodológica y la inclusión de la biblioteca en el centro como núcleo de recursos, acceso a la información y espacio de experiencias educativas.

El planteamiento de trabajo de cada proyecto girará en torno a la elección de una línea de trabajo, a elegir por cada centro, que marcará el desarrollo de los procesos formativos y de aprendizaje a implementar por el profesorado. La línea de trabajo se podrá elegir de las siguientes:

• ·Mejora de la competencia lingüística a través de la tecnología, las artes escénicas y plásticas: dramatización, monólogos, creación de vídeos, animación, talleres de escritura creativa, videojuegos, cómic, nuevas narrativas etc.

• ·Creación de espacios de lectura en el centro: organización, preparación y propuestas de actividades de dinamización de estos espacios: biblioteca escolar, rincones de lectura en el centro, en las aulas, en el patio, etc.

• ·Conexiones: clubs de lectura y escritura, tertulias dialógicas, autores y editoriales, participación y colaboración con las bibliotecas municipales, maletas viajeras etc.

Espacios y Dispositivos digitales en el centro

Al inicio de este curso escolar 2023-24 el centro educativo:

·       El alumnado de primer y segundo curso disponen de dispositivos electrónicos portátiles (chromebooks) y los alumnos de 3º eso disponen de tabletas.

·       En las aulas de referencia y específicas como laboratorios, se dispone de un ordenador en la mesa del docente.

·       Hay un aula de informática con 24 ordenadores de sobremesa y un proyector instalado en el techo.

·       En la sala de profesores hay una impresora, 7 ordenadores de sobremesa y un teléfono.

·       En el departamento de orientación existe una impresora, dos ordenadores de sobremesa y un teléfono.

·       El despacho de jefatura de estudios cuenta con una impresora, un ordenador de sobremesa y un teléfono.

·       En la consejería hay una fotocopiadora, un ordenador de sobremesa y un teléfono.