Croacia, X. Gimnazija Ivan Supek

Job shadowing realizado del 13 al 17 de febrero de 2023 por Iñaki Ortiz de Zárate (profesor de biología) y Olga Perna (profesora de inglés) en el centro croata X. Gimnazija Ivan Supek

12 de febrero: Llegada a Zagreb y primer contacto con la ciudad. 

Hemos dedicado el domingo a visitar los sitios más emblemáticos de la ciudad.

13 de febrero: Primer día en el centro X. Gimnazija Ivan Supek

Hoy hemos visitado el centro. Hemos tenido una reunión con la directora, las dos psicólogas y otras dos profesoras más. Nos han hablado sobre la organización del centro y un poco sobre el sistema educativo croata. Hemos visitado las instalaciones, y para finalizar la tarde, hemos asistido a una clase de español. Les hemos explicado cómo funciona el sistema educativo español y lo hemos ido comparando con el croata. Nos han enseñado los saludos croatas y hemos hablado de comida típica y ciudades españolas.

14 de febrero: clases de biología e inglés.

Hoy hemos asistido a clases de biología y de inglés. Ha sido interesante observar los aspectos que nos distinguen del centro croata.

También hemos asistido a una clase de alfabeto cirílico impartida por alumnado ucraniano.

Por la tarde hemos realizado un tour de la ciudad acompañados por una de las profesoras de arte. Ha sido una suerte contar con sus explicaciones para conocer más sobre la historia de la ciudad.

Además hemos tenido la oportunidad de intercambiar información de una manera más informal sobre cómo se accede a la función docente en ambos países, sistemas de promoción profesional en Croacia, y otros detalles sobre la organización del centro.

15 febrero: clases de música, biología, inglés y química

Hoy hemos empezado en la clase de música bilingüe de alumnos de segundo curso, nuestro 4º de la ESO. Han investigado sobre la música medieval y diversos instrumentos utilizados en la época y han compartido sus pequeñas explicaciones en Padlet para que todo el grupo pudiera verlas.

En la clase de biología hemos aprendido los mecanismos de control de la homeostasis, haciendo hincapié en el control del pH y en la secreción de amoniaco.

En la clase de inglés han revisado los distintos tiempos de futuro con un Kahoot y vocabulario a través de tarjetas y definiciones. Ha sido una clase de repaso para el examen que tenían a continuación.

En la clase de química hemos visto en acción las fuerzas intermoleculares con un sencillo experimento en el que se ha intentado disolver iodo molecular en agua, etanol y hexano. Los alumnos han reflexionado sobre los distintos resultados tras el experimento.

Después de las clases hemos tenido la oportunidad de compartir la comida con nuestras colegas croatas. Además de degustar distintos tipos de platos típicos croatas hemos podido seguir charlando sobre distintos temas relacionados con la organización del centro y la educación en general de una manera más distendida.

Hemos terminado la jornada con un agradable paseo por el lago Jarun, conocido también como el "mar de Zagreb".

16 febrero: clases de matemáticas, inglés y reunión con las coordinadoras del programa bilingüe.

La mañana ha comenzado con una clase de matemáticas en inglés con el mismo grupo con el que estuvimos  en la clase de química en la jornada de ayer. La clase ha consistido en resolución de inecuaciones. 

Después hemos asistido a dos clases de inglés con dos profesoras diferentes. La primera ha sido de dos periodos lectivos y con los alumnos más mayores del centro. Han leído un texto del libro y han hecho varios ejercicios sobre quantifiers. La otra clase ha sido de un periodo y con un grupo de 2º (que sería 4º en España). Durante esta clase han visto un vídeo sobre Cambridge preparando el viaje que realizarán próximamente. Han trabajado vocabulario relevante a través del vídeo.

Al mediodía hemos tenido una reunión con las profesoras responsables del Programa bilingüe y la directora.  Mientras nos describían los detalles de su programa, nos han servido un pequeño aperitivo a base štrudle salado y dulce.

Finalmente hemos vuelto a asistir a la clase de español. Esta vez con un reducido grupo de alumnas que cursaban su primer año de la asignatura. Han preparado una pequeña entrevista por grupos y nos han hecho las preguntas. Después de esta conversación han redactado un párrafo con la información.

También hemos tenido la ocasión de estrenar nuevos rincones del centro que podemos ver en las fotos. Se trata de una zona que pretende relajar al alumnado del centro.

17 febrero: coordinación Erasmus+, carnavales, geografía y biología.

Hoy hemos tenido una jornada distinta debido a las celebraciones del carnaval. Durante el recreo, que ha sido un poco más largo de lo normal, ha habido un concurso de disfraces. El jurado estaba formado por un grupo de profesores que también iban disfrazados. Gran ambiente hoy en el instituto. Algunos alumnos han asistido a sus clases con el disfraz. Además el instituto ha repartido unos bollos llamados krafne a todos los alumnos y profesores.

Hemos tenido una reunión con la coordinadora Erasmus. Nos ha contado que tanto el año pasado como éste se han centrado en la solicitud de proyectos a nivel nacional. En este momento están desarrollando uno sobre bienestar y salud mental.  En cuanto a proyectos Erasmus, están finalizando un KA1 y un KA2 que se vieron prorrogados por la pandemia y que tienen que finalizar a lo largo de este curso. También nos ha explicado su función como psicóloga del centro y cómo atiende al alumnado que lo solicita. Utilizan unas cartas y unas figuritas para poder hablar de sentimientos y del estado en el que se encuentran estos alumnos que requieren de su ayuda.

También hemos podido charlar con la encargada de la biblioteca. Hay dos bibliotecarias en el centro, una en cada turno y tienen su horario dedicado exclusivamente a la biblioteca.

Tras el recreo, hemos asistido a una clase de geografía que se ha centrado en Aragón. La profesora había preparado una presentación con los principales datos sobre Zaragoza y Aragón: ubicación en el mapa, población, clima, monumentos más emblemáticos, etc. Después, nos ha lanzado una serie de preguntas sobre la actualidad de nuestro país: la inmigración en España (principales países de procedencia y porcentaje), la situación política en Cataluña y País Vasco, la monarquía, el sentimiento hacia Europa de la población española. Aún ha quedado un poco de tiempo para que los alumnos pudieran hacer preguntas. 

Hemos terminado la mañana con una nueva clase de biología, esta vez en croata. Pero tras la clase hemos podido hablar con el profesor sobre las diferencias que él encuentra entre enseñar en inglés o en croata, sistema de evaluación de la asignatura: exámenes orales, deberes, cuadernos... Nos ha enseñado también la aplicación que utilizan para introducir las notas de los estudiantes.

Antes de abandonar el centro hemos tenido una última reunión con la directora y su grupo de colaboradoras para valorar conjuntamente nuestra estancia en su centro. 

Ha sido una semana intensa y muy productiva. Asistir a un gran número de clases de una amplia variedad de asignaturas ha sido muy interesante puesto que hemos podido observar y comparar cómo trabajan en el aula y cómo se relacionan con el alumnado. Además, las diversas reuniones con la directora y otras profesoras nos han permitido obtener información sobre el centro y su organización y el sistema educativo del país.