Pas 2: Analitzem i decidim
SESSIÓ 2 - RESULTATS DE LA JORNADA
Aquest segon dia hem pogut cercar informació i triar aquella més rellevat pera a la realització de l'audiovisual que acompanyarà l'exposició de plafons informatius.
També haurem descartat altres informacions que heu trobat perquè no són adequades a l'objectiu de l'exposició.
Cal haver triat algunes de les imatges que acompanyaran la informació. Cal triar també músiques que acompanyaran les imatges triades. A més, cal escriure un text.
SESSIÓ 2 - QUÈ HEM FET AVUI?
TASCA 7.- Informació consultada i seleccionada
Insereix en el següent espai el document que conté la relació de la informació que heu revisat i que considereu vàlida per a incloure-la a l'audiovisual.
TASCA 8.- Música seleccionada per a l'audiovisual
Insereix en el següent espai el document que conté els enllaços a la música triada. Recorda que cal tenir els drets d'utilització de la música i cal citar-la correctament.
TASCA 9.- Imatges escollides per a l'audiovisual
Insereix als espais següents quatre de les imatges, degudament citades, que heu considerat que poden formar part de l'audiovisual.
imatge-2
anonim, Pinterest
[imatge-3]
Cissé ( Google)
[imatge-4]
[Anonim], [ Tve 3 ]
Insereix a l'espai següent el document de càlculs
TASCA 10.- Resum de la documentació consultada
Insereix en els següents espais les respostes que cal fer-se abans de començar a crear l'audiovisual. Recorda canviar les opcions de compartir triant "Tothom que tingui l'enllaç"
què volem explicar?
la contaminació
a qui ho volem explicar?
a els estudiants dels centres educatius
per què ho volem explicar?
per treure bones notes i explicar la realitat del nostre món.
TASCA 11.- REFLEXIÓ 2n dia
Què en pensem sobre les activitats d'avui:
Què ens han semblat?
Molt bé, ens hem comunicat tots i hem avançat més en el projecte.
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
· comunicacio · repertir la feina · entendrens
Què en pensem sobre el treball en grup?
Punts positius:
· estem aprenen coses · ens entanem entre tots
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
· cap