PAS 2: ANALITZEM I DECIDIM
Aquí definirem i planificarem les primeres idees del nostre projecte.
TASCA 5: Estudi de mercat
Un estudi de mercat és una investigació que té com a objectiu la recerca, recollida i anàlisi d'informació relativa a un mercat, i que se centra en aspectes com la definició d'aquest mercat, l'anàlisi de l'oferta i la demanda, els preus, els canals de distribució, l'anàlisi de la competència o les necessitats dels consumidors.
Un Moodboard és un panell d'inspiració, és a dir, una representació visual que consisteix en un collage amb imatges, il·lustracions, colors i textos que tenen com a objectiu transmetre una idea general o un pensament sobre un tema determinat.
A l'apartat de recursos útils trobareu un tutorial i enllaços a recursos per fer un Moodboard. A continuació, pengeu el vostre Moodboard a l'espai reservat. No oblideu a indicar en quin catàleg/web/revista… heu trobat cada imatge.
Recordeu a donar permís a tothom.
La millor solució!
Hem considerat que és la millor, ja que diu el perquè volem fer aquest projecte. A més del que volem fer (un centre de reciclatge)
TASCA 6: Esbossos i primeres idees
Dins el procés de disseny de qualsevol objecte o producte, podem emprar diferents tècniques de dibuix per aconseguir mostrar la nostra idea de forma gràfica, amb l'objectiu de què pugui ser entesa per altres persones i, per tant, que pugui arribar a ser construïda.
Els esbossos són els primers dibuixos i els més senzills que es fan d'una idea. Es caracteritzen sobretot per la falta de detalls i són fets a mà alçada, a pols, sense l'ajuda de cap eina auxiliar de dibuix.
Doneu forma i expliqueu les vostres idees amb dibuixos. Feu fotos i pengeu-les aquí sota. Hi ha d'haver dibuixos de tots els membres del grup (poseu el nom a sota del dibuix).
Asier
Arnau
Ivan
Aleix
Asier
Arnau
Ivan
Aleix
TASCA 7: Croquis de les 4 idees escollides
El croquis és també una representació gràfica d'un objecte realitzada a mà alçada, però en aquest cas conté informació completa sobre les seves dimensions (mesures) i la forma d'aquest, i pugui ser fabricat. És, per tant, una representació gràfica molt més detallada que l'esbós i la seva realització requereix més precisió i claredat.
Un cop heu posat sobre el paper les vostres idees és hora de començar a escollir per anar definint la vostra idea final. Dibuixeu detalladament les 4 idees que us sembli que tenen més possibilitats. Feu fotos i pengeu-les a continuació. A sota de cada idea, hi ha d'anar:
el nom de la persona que la presentarà a la resta de la classe
i un breu resum d'allò que us han dit els companys.
Asier
Contenidor amb porta per treure les escombraries. A més té un dispositiu que detecta el que hi ha d'anar, i diferents altures per gent més baixa o alta.
Arnau
Contenidor que té una tapa perquè no entrin a dins les gavines i un mecanisme per obrir la tapa amb el peu i un forat per la gent més baixa (sense mecanisme).
Ivan
Contenedor no molt gran amb una tapa per que les gavines no es fiquin dins i tambe amb una porta petita al mig del contenidor per que es tregui las escombraires.
Aleix
Contenedor amb sensors situats al mix cap adalt. Has de ficar la ma per que les portes de dalt en obrin i puguis tirar la basura.
TASCA 8: Justificació de la presa de decisió
Hem escollit l'opció de l'Asier perquè té un dispositiu que s'ha començat a utilitzar en alguns municipis espanyols el qual detecta el que hi ha d'anar dins una escombraries. A més té una porta per treure la bossa d'escombraries i dos forats un més alt i un altre més baix per persones més baixes. Mesura 1,40 d'alt i 0,60 d'ample.
TASCA 9: Idea final
TASCA 10: Repte sense embolcalls
L'objectiu és que cada dia hagi menys residus amb l'ús d'una carmanyola o cantimplora. Aprofiteu aquest canvi d'hàbits per portar un esmorzar més saludable.<xº
Haureu d'inspeccionar cada contenidor de reciclatge del vostre grup-classe.
Elaboreu una taula en un full de càlcul on hi hagi 3 columnes (una pel paper/cartró; una altra pels envasos/plàstics; una altra per la resta). Sota de cada columna, haureu de comptabilitzar aquells residus que hi trobareu al final del dia.
Un cop tingueu entrades les dades en columnes, podeu elaborar un gràfic visual de les dades. Per poder fer un gràfic a partir de les dades que heu posat a les columnes, podeu mirar el següent tutorial. Aquí us explica pas per pas com obtenir una gràfica a partir d'unes dades:
TASCA 10: Repte sense embolcalls
L'objectiu és que cada dia hagi menys residus amb l'ús d'una carmanyola o cantimplora. Aprofiteu aquest canvi d'hàbits per portar un esmorzar més saludable.
Haureu d'inspeccionar cada contenidor de reciclatge del vostre grup-classe.
Elaboreu una taula en un full de càlcul on hi hagi 3 columnes (una pel paper/cartró; una altra pels envasos/plàstics; una altra per la resta). Sota de cada columna, haureu de comptabilitzar aquells residus que hi trobareu al final del dia.
Un cop tingueu entrades les dades en columnes, podeu elaborar un gràfic visual de les dades. Per poder fer un gràfic a partir de les dades que heu posat a les columnes, podeu mirar el següent tutorial. Aquí us explica pas per pas com obtenir una gràfica a partir d'unes dades:
REFLEXIÓ 2n dia
Què en pensem sobre les activitats d'avui:
Què ens han semblat?
Una mica llarg pero hem sabut tirar cap endavant
Avui ens hem escoltat molt mes que ahir i a anat molt bé
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Parlar-nos
Ajudar-nos
Escoltar-nos
Què en pensem sobre el treball en grup?
Punts positius:
Ens hem parlat i ens hem ajudat uns als altres.
Hem treballat tots per igual.
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
Triar el diseny
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.