RESULTADOS

EVALUACIÓN INICIAL

Será imprescindible para poder partir de lo que el alumnado ya conoce y favorecer así un aprendizaje significativo. Se llevará a cabo en la PRIMERA SESIÓN y se presentarán algunas cuestiones que serán muy útiles para rellenar la rúbrica creada específicamente para ello:

• ¿Qué caracteriza a un poema?

• ¿Sabes qué recursos forman parte del lenguaje poético?

• ¿Sabes qué es una figura literaria?

EVALUACIÓN DURANTE EL PROYECTO

La observación directa, el manejo de herramientas TIC, o el diario de trabajo serán instrumentos clave para poder realizar una evaluación formativa adecuada y valorar cómo el alumno desarrolla su trabajo y el grado de consecución de los objetivos. Para ello, nos serán de gran utilidad las rúbricas que generaremos con la herramienta de CoRubric y que nos permitirán hacer una adecuada evaluación cuantitativa y cualitativa de cada tarea.

EVALUACIÓN FINAL

Dará a conocer y valorar los resultados finales del proceso de enseñanza-aprendizaje. Será el momento de recopilar las rúbricas donde se han realizado valoraciones sobre la adquisición de conocimientos, la capacidad para exponer, verbalizar y expresarse mediante técnicas diversas los contenidos literarios trabajos en este Proyecto.

Se realizará una evaluación por parte de la profesora y otra por parte del alumnado (Coevaluación y Autoevaluación), que servirá para tener una visión global del resultado de esta propuesta metodológica.

Por otro lado, la evaluación que realicen las profesoras será tanto cuantitativa como cualitativa. En esta última valoraremos más especialmente la pertinencia de la metodología (agrupamientos, recursos utilizados) y cómo se ha desarrollado el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como si ha sido pertinente en relación con los contenidos enunciado en el Currículo.