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Creatividad lectora dinamizada con las herramientas GSuite for Education
🔴 🔵 ⚫️ @AnaBMoline
Sería repetirme mucho si vuelvo a contar cómo ha cambiado mi práctica docente el entorno GSuite para Educación. Me costaría mucho practicar el ABP, el aprendizaje colaborativo y el fomento creativo de la lectura sin utilizar en el aula estas herramientas. Su uso es extremadamente sencillo... así que lo más valioso en este sentido es compartir ideas atractivas de uso que hayan motivado al alumnado a aprender más y mejor.
Por eso describo brevemente algunos trucos que he utilizado en este proyecto lector y que me han funcionado de maravilla... porque han favorecido que el resultado sea muy vistoso con un esfuerzo mínimo. ¡Espero que os sirvan!
Fichas de DESCONOCID@S/DESCONOCIV@S
Fichas de DESCONOCID@S/DESCONOCIV@S
El diseño de la ficha base con el cuestionario (diapositiva de GSlide) fue diseñada colaborativamente por cuatro alumn@s de 3ESO. El reto fue muy fácil. Se duplica la diapositiva por el número de alumnos de clase y se da permiso de edición al grupo-clase (yo la envié por classroom). Cada alumn@ elige una diapositiva y la rellena siguiendo el formato establecido. ¡Eso sí... hay que darles pie a que sean lo más creativ@s posibles, para que sus respuestas sean sugerentes!
Cada una de estas fichas se puede convertir individualmente en imágenes jpg/png con la función "descargar como" por lo que se pueden utilizar posteriormente de forma individual... como veremos en la actividad DescoNOCIVOS.
PORTADA con ventanas interactivas
PORTADA con ventanas interactivas
Siguiendo la estética de la portada, utilizamos un G Doc con el fondo negro. Con una tabla de 3 columnas fuimos insertando las miniaturas de las diapositivas de GSlide. ¡Es genial ver en directo cómo se actualizan los datos de las diapositivas en las ventanas! Imágenes vivas que crecen a tiempo real. :-)
De esta pequeña genialidad se dio cuenta Pedro Márquez (un mago de las hojas de cálculo muy generoso) y yo tuve la suerte de leerle... en esta publicación de la Comunidad GEG Spain.
Cómo hacer un gif con los NICKNAMES
Cómo hacer un gif con los NICKNAMES
Ver todos los nicknames o alias creativos utilizados por los alumn@s es un pequeño detalle sin importancia pero que queda muy chulo... y capta la atención para seguir indagando sobre quién se esconderá tras esas características. Además es muy muy fácil de hacer con una presentación de GSlide (un nombre en cada diapositiva) y el complemento Doc365 GIFMaker instalado en el propio GSlide ("Obtener complemento"). Esto me lo enseñó otro GEGers de los buenos: Javier Simón, leyendo su intervención en la Comunidad GEG Spain.
DescoNOCIVOS: envío misterioso de "Invitaciones de amistad"
DescoNOCIVOS: envío misterioso de "Invitaciones de amistad"
¿Y qué tiene que ver un burro en todo esto? Pues mucho... porque hemos utilizado el complemento de G Sheets llamado FormMule para enviar de forma automática los correos electrónicos a partir de una hoja de cálculo de Google en la que tenemos: los email de los alumnos, sus nicknames secretos y las imágenes de las fichas con los datos básicos que rellenaron (DESCONOCID@S). En una segunda fase estarán también en la hoja de cálculo las fichas de DescoNOCIVOS pues se enviarán de forma anónima a las "víctimas" por correo electrónico.
A cada alumn@ se le ha asignado aleatoriamente a otro compañero, al que tendrán que observar discretamente y generar lo que sería una "Invitación de amistad" falsa pues hará creer a su "víctima" que es "su alma gemela", "su pareja ideal".
Aquí dejo la explicación de Javier Leiva de cómo utilizarlo... seguro que le vais a ver utilidad para muuuuchas otras cosas.
¿Aceptas la invitación?
¿Aceptas la invitación?
Una vez que cada alumn@ conocía a qué víctima de la otra clase tenía que engañar diseñando a su medida una sugerente "Invitación de amistad", tocaba enviarla de nuevo a cada víctima. Evidentemente, una vez más me tocó hacer de intermediaria para el envío de estas "invitaciones" pues de lo contrario los potenciales descoNOCIVOS se hubieran delatado a la primera de cambio... Así que puse a funcionar de nuevo el FormMule. Aunque en esta ocasión añadimos algo más: el enlace a un sencillo formulario hecho con GForm.
Nos pareció interesante adjuntar con la "Invitación" un formulario en el que se preguntaban 3 cosas:
- Aceptas SI/NO
- Justifica tu respuesta (con esta información diseñaríamos algo después...)
- Valora de 1 a 5 el grado de interés que ha puesto tu descoNOCIVO en este juego lector.
La estadística resulta muy interesante: Un 77% dijo SI a la invitación por lo que reconocen que los descoNOCIVOS que les habían tocado habían hecho un buen trabajo de investigación y habían logrado captar bastante bien sus gustos, aficiones... su esencia personal.
Os dejo aquí una copia del formulario (libre de acceso) para que os hagáis una idea: https://goo.gl/forms/eUpNpY27sP7ZQcEY2
Conociendo las respuestas
Conociendo las respuestas
Los descoNOCIVOS están deseando saber si sus víctimas pican el anzuelo o no... pero también es justo que conozcan el porqué SI o el porqué NO. Por eso, con lo que habían contestado las víctimas en el formulario puse a funcionar Autocrat para enviarles un correo personalizado que adjuntara un pdf con la justificación de la respuesta.
Esto es muy sencillo:
Paso 1: las respuestas del formulario ya las tengo ordenadas en la hoja de cálculo (GSheet) correspondiente).
Paso 2: Diseño una plantilla muy sencilla en GSlide donde se volcará la info personalizada posteriormente.
Paso 3: Pongo a funcionar el Autocrat (en el apartado de "Insignia Lectora te incluyo el enlace a un tutorial) y se envían automáticamente correos como este, que adjuntan la respuesta personalizada en un pdf.
Desvelar quién es quién
Desvelar quién es quién
Todos están deseando saber la identidad del descoNOCIVO que les ha correspondido. Podía haberlo hecho este paso también de forma personalizada pero la verdad es que he preferido hacerlo de una forma más sencilla: publicando la presentación de diapositivas que habíamos hecho entre todos (cada uno su diapositiva) para justificar nuestra indagación "NOCIVA" individual.
Como podéis comprobar vosotros no podéis saber quién es quién... ellos sí lo supieron en ese momento. Pero no voy a caer en el error de publicar los datos de mis alumn@s, no? Después de un poner en marcha un proyecto lector que fomenta la seguridad digital y la protección de datos sería totalmente incoherente por mi parte, no crees?
Esto lo he hecho pinchando en la pestaña "Diapositiva" y luego "Editar maestro". Allí he colocado oportunamente estos cuadros de texto "Pegatina de protección de datos" con el fondo negro. Así se ponen automáticamente en todas las diapositivas. ¡Ya sé que a lo mejor esto no hacía falta explicarlo pero... por si acaso!
Insignia LeCtora
Insignia LeCtora
Para mí es importante comprobar el grado de comprensión lectora que han alcanzado los alumn@s antes de poner en marcha un proyecto como este. Por eso les hago un "control de lectura" cuya evaluación es cualitativa que va desde el "No leído" al "Leído ++" si consiguen demostrar (aportando detalles de la novela) que su grado de comprensión y disfrute de la novela es máximo (En el caso de Desconocidos ha abundado el L++, os lo aseguro).
Con este dato ya les puedo enviar a cada un@ su insignia lectora para que puedan colocar el mérito junto a los demás en la página de insignias de su portafolio personal. ¡Eso les encanta! Y ya tienen una colección de méritos de lo más vistoso... ¡Si es que queda tan chulo como el Álbum de Cromos más popular!
Para enviarles automáticamente y de forma personalizada la insignia a cada alumn@ utilizo otra herramienta genial: Autocrat. Os comparto el tutorial de uso de Autocrat que hizo otro compañero GEG genial: Miquel Flexas (uno de los reyes de la gamificación educativa).
Difusión de las actividades en Google SITE
Difusión de las actividades en Google SITE
Por supuesto que si quieres que la recopilación de las actividades realizadas sean conocidas por el autor y por todo el mundo que lo desee... tienes que utilizar Google SITE. Este editor web es muy intuitivo y se puede realizar también de forma colaborativa con los alumnos.
No sólo puedes enlazar toda las actividades realizadas (o una selección de las mejores) sino que puedes incluir un álbum de Google Fotos con imágenes del proceso o del encuentro con el autor.
Sin duda un recuerdo genial de lo ocurrido. Los alumn@s sienten que han hecho algo bueno, útil y trascendente... porque va a quedar accesible a todo el mundo a lo largo del tiempo.
¿Quieres cotillear otros proyectos lectores?
¿Quieres cotillear otros proyectos lectores?
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