Información y Recursos para docentes

Organización del trabajo

Para la organización del trabajo durante estas semanas, vamos a trabajar a dos niveles:

• Nivel público: Disponemos de una hoja de tareas (Documento en Google Drive por nivel educativo) para todo el período de suspensión de la actividad docente presencial. En este documento anotaremos la propuesta de trabajo para cada día antes de las 8.25 horas. De esta forma, el alumnado podrá saber desde el principio de la mañana qué tareas tiene propuestas.

• Nivel privado: De cara a la comunicación con cada grupo-clase, cada docente puede organizar el trabajo como mejor le resulte. En este mismo apartado, más adelante, se sugieren algunas herramientas, pero cada cual puede utilizar el método que mejor se ajuste a sus necesidades.

Formato para publicar las tareas en Google Drive

Para intentar unificar criterios a la hora de escribir en el documento de Drive, vamos a intentar seguir estas recomendaciones:

• En general, en las tareas se usará siempre el tipo de letra Arial a 11 puntos.

• En la primera línea escribiremos el nombre de la asignatura, el grupo y el/la docente con un formato como «TIC I No Bilingüe 1º Bach. A/B/C - Juanma García» (sin las comillas). El texto irá en negrita, sin subrayar y con un color que permita identificar con más facilidad la materia (debajo tenéis una captura de pantalla para indicar qué colores se utilizan):

  • «Rojo baya claro 1» para materias del ámbito de las humanidades y las ciencias sociales (1).

  • «Naranja oscuro 1» para módulos específicos de Formación Profesional. (2)

  • «Verde oscuro 2» para materias del ámbito científico y tecnológico. (3)

  • «Azul» para lenguas extranjeras. (4)

  • «Magenta oscuro 1» para Artes, Educación Física y Orientación. (5)

• El resto del texto lo escribiremos siempre de color negro.

• Respetaremos lo escrito por los docentes, y empezaremos a escribir dejando una línea de separación con respecto a las tareas anteriores.

Recomendaciones sobre Recursos

Hay infinidad de recursos disponibles en la red para el trabajo on-line, y como se indica en el apartado anterior, cualquiera es válido para trabajar con el alumnado. No obstante, siempre que sea posible se recomiendan los siguientes recursos:

• Recursos de la Consejería de Eduación y Empleo, a los que se acceder con el usuario y la clave de Rayuela. Se puede usar Rayuela para comunicación con el alumnado, eScholarium para poner material a disposición del alumnado o Librarium como lector de libros electrónicos.

• Cuentas de Google para Educación (G Suite), referidas a los dominios @iesbembezar.org o @educarex.es. Con ellas se puede acceder a herramientas como el correo Gmail, la clase virtual Classroom, la herramienta para compartir archivos Drive, el sitio de vídeos YouTube, la aplicación de videoconferencia Hangouts (Meet), en colaboración con el calendario (Calendar). Es importante el uso de estos dominios para, por ejemplo, poder acceder a Classroom.

En la página Alumnado tenéis acceso por web y enlaces a las tiendas de aplicaciones de Android e iOS de la mayoría de estas herramientas, a las que añadir otra a continuación, Telegram, donde habrá un espacio específico de atención a docentes en tiempo real en cuestiones de TIC llamado «Atención Docentes Bembézar» u Obsproject (disponible en Linux, MacOS y Windows) para grabar videotutoriales.

Enlaces de interés

Si bien es cierto que hay infinidad de recursos disponibles en la red, se hace una pequeña selección aquí de páginas con contenidos que pueden ser relevantes para la situación actual. Si consideras que se debe incluir algún enlace más, puedes escribir a ies.bembezar@edu.juntaex.es o a covid19@iesbembezar.org. Muchas gracias.