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ACTUACIONES GENERALES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA
ACTUACIONES GENERALES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA
Desde el Departamento de Orientación hemos preparado estas orientaciones para el desarrollo de actuaciones generales de intervención educativa inclusiva con el objetivo de facilitar la atención a la diversidad en el aula.
Además, podéis descargar el modelo utilizado del centro para recoger las Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS) y las Adaptaciones Curriculares no Significativas (ACnS) que se ponen en marcha con un alumno/a en concreto.
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE ACTUACIONES GENERALES
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE ACTUACIONES GENERALES
Orientaciones profesorado_ dislexia.pdfDISLEXIA
DISLEXIA
Orientaciones profesorado_ TDAH.pdfTDAH
TDAH
Orientaciones profesorado_ discapacidad auditiva.pdfDISCAPACIDAD AUDITIVA
DISCAPACIDAD AUDITIVA
MODELO PARA ACS Y ACnS
MODELO PARA ACS Y ACnS
MODELO ADAPTACIÓN NO SIGNIFICATIVA.docADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA
MODELO ADAPTACIONCURRICULAR SIGNIFICATIVA.docADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA
RECURSOS DE INTERÉS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN EL AULA
RECURSOS DE INTERÉS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN EL AULA
WEB DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE DISLEXIA
WEB DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE DISLEXIA
En esta página podéis encontrar diferentes recursos para el profesorado.
WEB DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE TDAH
WEB DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE TDAH
En esta página podéis encontrar información sobre el TDAH y sus síntomas.
GUIAS-DIVERSAS_01_DISCAPACIDAD-AUDITIVA.pdfGuía diversas
Guía diversas
Orientaciones para dar respuesta al alumnado con discapacidad auditiva en la escuela
Inclusión_FP.pdfpAUTAS acneaeS fp
pAUTAS acneaeS fp
Pautas para la inclusión educativa del Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Formación Profesional
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