Embedded Files
Google classroom y google meet para el profesorado desde cero.
Google classroom y google meet para el profesorado desde cero.
Documentos para el profesorado en el desarrollo de la tutoría.
Documentos para el profesorado en el desarrollo de la tutoría.
Esquema Reunión Inicial con el Profesorado Tutor 22-23.pdfEsquema reunión inicial con el profesorado
Funciones de la tutoría 2022-23.pdfFunciones del profesorado tutor
Plan_Sesiones_Tutoria 22-23 modificable.pdfProgramación de Actividades de Tutoría
El primer día de clase 2022-23.pdfReunión del profesorado tutor con el alumnado de su grupo
Cuest_Recogida_Datos_Alumnos ESO_2 22-23.pdfCuestionario de recogida de datos del alumnado
Tutoría_Elegir alumnado delegado clase 22-23.pdfElección del delegado/a
Pautas reunión inicial padres y madres 22-23.pdfPautas para la reunión con padres/ madres/ tutores legales.
Pautas para ayudar a tu hijo en el estudio.pdfCómo ayudar a su hijo/a en el estudio
Modelo-compromiso-educativo--firmado 22-23.pdfModelo de compromiso educativo.
Modelo-compromiso-convivencia-firmado 22-23.pdfModelo de compromiso de convivencia.
Registro de entrevista con la familia 22-23.pdfRegistro de entrevistas a padres/madres.
Informe_Derivación al Orientador 2022-23.pdfModelo de informe de derivación
Seguimiento alumnado en clase 22-23 -modelo breve.pdfSeguimiento del alumnado. Modelo reducido
Seguimiento del alumnado en clase 22-23-modelo ampliado.pdfSeguimiento del alumnado. Modelo ampliado.
Recursos para el profesorado contra acoso escolar. LGTBI+ fóbico.
Recursos para el profesorado contra acoso escolar. LGTBI+ fóbico.
Proyecto REA-DUA.
Proyecto REA-DUA.
Estos recursos giran en torno a situaciones de aprendizaje en las cuales el alumnado adquiere y desarrolla las competencias específicas de cada área o materia.
Barreras/Puntos de Verificación/Estarategias DUA
Barreras/Puntos de Verificación/Estarategias DUA
Diseño de tareas y/o ABP Universales (DUA).
Diseño de tareas y/o ABP Universales (DUA).
Cuando se planifique y diseñe una secuencia didáctica cuya transposición responda a un modelo de Tarea, ABP, ABR o similar, el docente puede establecer las decisiones a tomar en cada una de las fases de esa transposición didáctica de cara a romper las barreras a la participación al alumnado de su aula. Aula desigual.
Acercándonos a la diversidad.
Acercándonos a la diversidad.
Autismo, TDAH, Dislexia, Défict congnitivo, Déficit visual y auditivo.
Page updated
Report abuse