Embedded Files
Què farem?
Què farem?
Anem a aprendre el procés creatiu i portar-lo a terme en la creació d'un simbol propi
Anem a aprendre el procés creatiu i portar-lo a terme en la creació d'un simbol propi
En aquest treball anem a aprendre el procés creatiu UD1, l'utilitzarem en la resta de projectes per a arribar a obtindre la idea i portar-la a fi amb la creació d'un SIMBOL PROPI.
La imatge té diferents graus d'iconicitat, el nostre simbol ha de simplificar la forma i utilitzar el simbolisme per a trobar una imatge en cada punt del nostre analisi.
Però anem pas a pas...
Setmana 37
Setmana 37
del 13 al 17 de setembre
PAS 1
PAS 1
Creativitat
Creativitat
El primer que hem de fer per arribar al projecte final es conèixer què és la creativitat, com funciona i com podem potenciar-la. A continuació teniu un breu vídeo i la presentació de la UD 1 on s'introdueix el concepte, i el procés de creació.
CONTINGUTS
CONTINGUTS
Diuen que la capacitat de crear es allò que ens diferencia dels animals. A pesar de les diferències que el nostre cervell té amb el dels animals, hi han factors similars que ens poden bloquejar a l'hora de ser creatius.
Com podem canviar acò? En què consisteix el procés de creació? Quins factors intervenen al procés creatiu? Per a què serveix ser creatiu?
La resposta a aquestes i més preguntes la tindreu molt promte...
Creativitat
Creativitat
La creativitat, segons la Vikipèdia, és la capacitat de generar noves idees o conceptes, de noves associacions entre idees i conceptes coneguts, que habitualment produeixen solucions originals. La creativitat és sinònim del "pensament original", la "imaginació constructiva", el "pensament divergent" o el "pensament creatiu".
"És la capacitat d'una persona per aconseguir fluïdesa mental, flexibilitat espontània, productes originals i associacions remotes en resposta a un problema o estímul"
"És la capacitat d'una persona per aconseguir fluïdesa mental, flexibilitat espontània, productes originals i associacions remotes en resposta a un problema o estímul"
- Ketcham
Factors que intervenen al Procés Creatiu
Factors que intervenen al Procés Creatiu
La percepció
La percepció
És essencial, la nostra memoria guarda totes les experiències pasades per asociarles al nostre present.
L'educació
L'educació
L'educació rebuda influeix en la nostra personalitat i formació com adult.
La motivació, la sensibilitat...
La motivació, la sensibilitat...
La inteligència, intuició o ingeni pot ajudar o dificultar la nostra creativitat.
Dinàmica del Procés Creatiu a EPVA
Dinàmica del Procés Creatiu a EPVA
Pluja d'idees
Pluja d'idees
Quantes més alternatives, més possibilitats d’èxit.
Selecció
Selecció
Descartarem les que menys ens agraden i ens quedaremo amb les millors opcions.
Esbossos
Esbossos
Dibuixos ràpids de les idees seleccionades.
Associacions
Associacions
Utilitzar combinacions trencant patrons i creant noves relacions, barrejant varies idees.
Treball final
Treball final
Posem els nostres recurssos y esforç en definir una bona idea.
Tasca 1
Tasca 1
del 13 al 17 de setembre
Dinàmiques creatives
Dinàmiques creatives
Anem a posar el cervell en funcionament amb aquestes dinàmiques creatives que et propose a continuació...
Dinàmica 1 - Dibuixa un cercle
Dinàmica 1 - Dibuixa un cercle
Anem a fer una sèrie de dinàmiques a la nostra llibreta - quadern d'idees per a practicar ( i jugar ) desenvolupant la creativitat.
La primera dinàmica es senzilla : Has de dibuixar un cercle, el més perfecte que pugues sense compàs, a la teua llibreta.
Una vegada ho tingues, VISUALITZA EL VIDEO
Dinàmica 2 - El suc enverinat
Dinàmica 2 - El suc enverinat
En aquesta entrenarem el pensament lateral. Aquesta dinàmica es treballa millor a classe, ja que heu de resoldre un misteri, i fer preguntes de resposta Si/No per a resoldre'l.
"En una recepció, els invitats beuen d'un suc de taronja enverinat d'una gerra. Tots moren excepte una persona. Per què?"
Dinàmica 3 - Think out of the box
Dinàmica 3 - Think out of the box
"Think out of the box" o "pensar fora de la caixa" és un altra dinàmica que preferiblement es fa en grup, per tal de compartir i decidir quina seria la millor solució al enfrontarnos a un repte o problema.
Aquest repte es molt senzill, has de transformar aquestos 3 objectes en alguna cosa diferent
Dinamica 4 - 9 punts, 4 línies
Dinamica 4 - 9 punts, 4 línies
A la llibreta, reproduiu el dibuix que teniu a la dreta. El repte consisteix en unir els 9 punts utilitzant 4 línies rectes.
No pots alçar el llapis del paper, ni tampoc fer línies corbes.
Setmana 37
Setmana 37
del 13 al 17 de setembre
PAS 2
PAS 2
Coneixent-nos
Coneixent-nos
Abans de començar a dibuixar hem de investigar, fer una introspecció i veure quines coses són importants per a nosaltres...
CONTINGUTS
CONTINGUTS
Diuen que la capacitat de crear es allò que ens diferencia dels animals. A pesar de les diferències que el nostre cervell té amb el dels animals, hi han factors similars que ens poden bloquejar a l'hora de ser creatius.
Com podem canviar acò? En què consisteix el procés de creació? Quins factors intervenen al procés creatiu? Per a què serveix ser creatiu?
La resposta a aquestes i més preguntes la tindreu molt promte...
4EPV01.pdfUD1 · Expressió plàstica
UD1 · Expressió plàstica
El procés creatiu
Les pàgines 5, 6 i 7 ens parlen de què és un simbol, què representa, quines característiques ha de tindre, a més d'aprofundir en el procés creatiu de creació de símbols.
Un simbol, encara que siga molt senzill, pot donar-nos molta informació, ja siga de la propia marca o entitat, de la motivacó per a crearla, o senzillament, pot ser un homenatge.
Característiques de les imatges : Significant i significat
Característiques de les imatges : Significant i significat
Totes les imatges tenen dos components fonamentals: Significant i Significat.
El Significant es el pròpi aspecte de la imatge.
El Significat es la idea que evoca esta imatge
Els signes, els símbols, les icones, les senyals...tots ells es refereixen a algo tan primitiu com la importància de les imatges a la comunicació
En funció de la relació que exista entre la IMATGE i L'OBJECTE o IDEA que representa, podem parlar de diferents elements de la comunicació visual.
ICONA
Parlem de icona quan si guarda relació amb allò que representa, és a dir, la relació entre significant i significat es propera. Aquestes imatges son més universals i comprensibles. Exemples : les pintures, els mapes, les senyals, els pictogrames...
SÍMBOL
Quan utilitzem imatges que res tenen que vore amb allò que representen. No hi ha una relació formal entre significant i significat. Exemples : les paraules, les banderes, els logotips...
Tasca 2
Tasca 2
del 13 al 17 de setembre
Formulari personal
Formulari personal
Al PDF de la presentació anterior trobaràs un formulari amb preguntes personals per analitzar les nostres respostes i començar a treballar l'investigació-documentació del nostre símbol personal.
Aquesta és la primera part del treball, estarà presentat en la nostra llibreta d'idees, amb la resposta per escrit i trobant una o varies imatges per a la mateixa pregunta.
Setmana 38
Setmana 38
del 20 al 25 de setembre
PAS 3
PAS 3
Esbossos
Esbossos
Ja tenim per moltes idees ara toca treballar l'associació d'idees...
CONTINGUTS
CONTINGUTS
Per a configurar una imatge hem de tindre en compte el conjunt, l'estructura, la relació de tots els elements, la composició!
"La lògica del disseny i l'art"
"La lògica del disseny i l'art"
La composició es basa en dividir una superfície per produir la major satisfacció visual i impacte. Aquesta idea està fortament lligada al concepte de disseny. Es tracta d'ordenar i col·locar formes amb la finalitat de crear un resultat estètic i agradable a la vista.
És important conèixer les principals lleis i normes compositives, per tal de aconseguir organitzar d'una manera coherent la nostra obra. Però, com quasi tot en l'art es subjectiu, el coneixement de les lleis no ha de ser un impediment per a la nostra creativitat. Nosaltres decidirem com utilitzarem les normes, i aquestes normes també ens serviran per a entendre que ens volen dir les obres d'art que contemplem.
Còpia de 4EPV03.pdfTasca 3
Tasca 3
del 20 al 25 de setembre
Esbossos
Esbossos
Realitza 3 esbossos de 3 coses del teu formulari, poden ser diferents o repetir alguna de les coses seleccionades del formulari.
Una vegada has fet els esbossos de 3 coses, pots fer el de 5 coses del formulari, també pots començar a partir d'un del esbossos de tres coses anteriors!
Aquest pas et donarà el treball definitiu per a posar-te a treballar en el seu aspecte de color i textures...
Setmana 39 i 40
Setmana 39 i 40
del 28 de setembre al 8 d'octubre
PAS 4
PAS 4
Símbol definitiu
Símbol definitiu
Ara coneixerem la part del llenguatge del color per veure quins colors utilitzarem, segons la seua simbologia.
CONTINGUTS
CONTINGUTS
"Com parlen les imatges"
"Com parlen les imatges"
Cada color ens transmet per sí mateix una serie de sensacions o emocions. Coneixent-les podrem expressar allò que volem i aconseguir que el llenguatge plàstic siga universal.
4EPVA02_1.pdfUD2 · El llenguatge de la imatge
UD2 · El llenguatge de la imatge
El color
L'ús del color al disseny
La simbologia del color
Tasca 4
Tasca 4
del 28 de setembre al 8 d'octubre
Símbol definitiu
Símbol definitiu
Crea el teu símbol definitiu, pensant en tots els detalls i l'aspecte final que vols que tinga, transmitint el que necessites.
EXPOSICIÓ DE TREBALLS D'ALUMNAT
Page updated
Report abuse