Actividades en el centro

1. Hemos investigado y trabajado sobre la Música en el espacio a través de la visualización de algunas páginas de internet donde se habla de:

• Las diferentes Músicas: playlist que los astronautas en cada uno de sus viajes a lo largo de la historia han llevado en la nave.

• Instrumentos Musicales que han llevado en sus viajes y cómo ha sido la experiencia de tocarlos sin gravedad.

• Cómo y si se puede o no transmitir el sonido en el espacio donde no existe un medio físico que pueda transportar el sonido y las nuevas investigaciones sobre la transmisión del sonido a través de los gases que se generan en el espacio y a través de los agujeros negros.

• Creación de músicas a través de la utilización de posibles sonidos que se pueden generar en el espacio.

2. Los alumnos han creado su propia playlist que ellos se llevarían al espacio.

3. Algunas de las páginas visitadas:

https://animal.mx/2019/10/musica-en-el-espacio-marte-luna-astronautas/

https://www.lasexta.com/tecnologia-tecnoxplora/ciencia/astronomia/pueden-astronautas-escuchar-sus-gritos-espacio_2014082757fb8e370cf2fd8cc6af8599.html#:~:text=El%20sonido%20es%20una%20onda,no%20se%20puede%20escuchar%20nada.&text=En%20el%20espacio%2C%20hay%20gases,menos%20denso%20que%20nuestra%20atm%C3%B3sfera.

https://www.fayerwayer.com/2020/10/nasa-espacio-musica-via-lactea/

https://www.rtve.es/noticias/20130607/no-se-oyen-gritos-espacio/681708.shtml

El alumnado de 4.ºA ha trabajado un texto expositivo sobre el robot Perseverance publicado en la revista National Geographic: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/objetivos-rover-perseverance-marte_16363.

Se ha analizado la estructura de los textos expositivos, analizando las ideas principales. Se han hecho resúmenes del texto y preguntas de comprensión lectora.