Innovación y Concreción Curricular

Metodologías que Empoderan al Alumnado

Rompemos con la clase magistral tradicional. Detalle de los enfoques metodológicos aplicados para que el estudiante sea el protagonista de su evaluación.

Aprendizaje-Servicio (ApS): El alumnado fabrica materiales didácticos destinados a ser compartidos con centros de primaria e infantil del entorno, generando un impacto social real.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Problemas (ABPbl): Planificación, diseño y resolución de retos técnicos reales aplicando la ciencia y la ingeniería.
Aprendizaje Mediante Investigaciones: Aplicación del método científico para recopilar y analizar datos en proyectos de ciencias e historia.

Alineación con la Normativa Educativa Andaluza

Espacio técnico explicativo sobre cómo este proyecto cumple de forma estricta con los objetivos del sistema educativo público.

Integración interdisciplinar bajo el marco legal de la Orden de 30 de mayo de 2023 en Andalucía.
Desarrollo transversal de las Competencias Clave: Competencia Digital (CD), Competencia STEM, Conciencia y Expresiones Culturales (CCEC) y Competencia Social y Cívica (CSC).
Criterios de evaluación basados en la precisión técnica, el uso de proporciones geométricas y el análisis del impacto ambiental.

Valores, Sostenibilidad y Comunidad

Conciencia Maker: Sostenibilidad, Igualdad y Alianzas

Aula Verde: Programa ALDEA y Economía Circular

Innovación tecnológica no es sinónimo de contaminación. Te mostramos cómo unimos la fabricación digital con el respeto al medio ambiente.

Priorización absoluta de materiales sostenibles, ecológicos y de bajo coste: madera MDF, cartón y acrílico reciclado.
Vinculación con el Programa de educación ambiental ALDEA para fomentar la conciencia ecológica y la economía circular en el centro.
Ahorro económico institucional gracias a la autofabricación de kits didácticos que sustituyen a los costosos catálogos comerciales.

Chicas en la Ciencia: Rompiendo la Brecha STEAM

Espacio dedicado a visibilizar y promover la equidad de género en las disciplinas tecnológicas a través del empoderamiento práctico.

Estrategias de inclusión activa para fomentar la participación de las alumnas en el diseño computacional y la fabricación industrial.
Dinámicas de mentoría y aprendizaje colaborativo: el alumnado de niveles superiores (FP y Bachillerato) tutoriza a los estudiantes más jóvenes de la ESO y centros de primaria adyacentes.

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