L’EDC ha d’establir quins serveis digitals s’ofereix a l'alumnat, al professorat, a les famílies i al personal d’administració i serveis. Això inclou plataformes de comunicació, entorns virtuals d’aprenentatge (EVA), llibres digitals, documentació de centre, etc. És important definir els procediments per gestionar aquests serveis (responsables, alta d’usuaris, modificacions, manteniment, etc.) i preveure les incidències més habituals en el seu ús. En aquest sentit, és recomanable desenvolupar una normativa d’ús dels serveis digitals oferts pel centre. En el mateix sentit, si el centre disposa de maquinari (ordinador, tauletes, projectors, etc.) és recomanable que l’EDC contingui el procediment d’ús, de reserva i la seva normativa.
La cultura digital apareix en pràcticament tots els documents bàsics del centre. A continuació es remarquen els aspectes més importants de cada un d'ells.
Projecte Educatiu de Centre (PEC)
Bàsicament, apareix en tres aspectes:
Un dels plantejaments educatius del centre és l’assoliment de la competència digital i per aquest motiu el centre dona molta importància a aquesta competència al seus documents normatius.
L'objectiu específic de l’alumnat de l’ESO recollit en el PEC en l’apartat 1.5 és: "Proporcionar al nostre alumnat un entorn d’aprenentatge a partir de l’ús de les tecnologies d’aprenentatge i coneixement (TAC) que possibiliti el desenvolupament de la seva competència digital”.
L’objectiu específic de l’alumnat del Batxillerat recollir en el PEC en l’apartat 2.4. “Proporcionar al nostre alumnat una bona competència en les Tecnologies de l’aprenentatge i del coneixement (TAC), que els permetin incorporar-se als estudis posteriors en les millors condicions possibles”.
D’aquesta manera tant a l’ESO com al Batxillerat, es vol potenciar les eines tecnològiques en el dia a dia de l’alumnat.
L’Institut té present la importància de la competència digital docent i, per aquest motiu, va crear 3 places estructurals de l’àmbit digital: 2 de l'àmbit matemàtic i 1 de l'àmbit de geografia i història.
Normes d'organització i funcionament del centre (NOFC) curs 2023-24
Bàsicament apareix en els següents apartats dins de les NOFC:
En l'apartat 2.8 es regula l'ús de dispositius mòbils al centre, on es detallen els principis, objectius i normes.
En l'apartat 3.6 en el que es detallen les funcions de la comissió d'estratègia digital del centre, qui en forma part i les funcions principals del coordinador digital de centre.
En l'apartat que fa referència a l'ús de d'aparells electrònics es parla de la utilització dels ordinadors portàtils cedits pel Departament d'Educació com a eina de treball, tenint instal.lat el programari necessari requerit pel centre.
Projecte de Direcció curs 2019-2023
El projecte de direcció 2019-2023 només cita l'objectiu del PEC respecte a la cultura digital i assumeix l’objectiu estratègic de “Millora dels resultats educatius” amb l’estratègia de millorar l’ensenyament i aprenentatge a partir de les TAC.
Claustre
El claustre aprova i consensua l'EDC de l'Institut Príncep de Viana en data 13-06-2023.
Consell Escolar
El consell escolar presenta i aprova l'EDC de l'Institut Príncep de Viana en data 26-09-2023.