Rythme du texte
1ère strophe : 8 / 8 / 5
2e strophe : 8 / 8 / 5
3e strophe : 8 / 8 / 5
Dernier vers : 5
Structure du texte - La Fourmi
Et si Robert Desnos, qui était résistant, nous avait fait passer un message à travers ce texte ??
Voici quelques indices...
La ville de Fourmies est une ville industrielle du nord de la France qui, à cette époque, fabriquait des locomotives
("Une fourmi de 18 m, avec un chapeau sur la tête"?), locomotives qui étaient utilisées...
Pour transporter des soldats ("une fourmi traînant un char, plein de pingouins et de canards"?)
Mais aussi pour amener les prisonniers, déportés, résistants de toutes nationalités, dans les camps de concentration. ("Une fourmi parlant français, parlant latin et javanais"?).
Dernier vers : "Eh ! Et pourquoi pas?"... Vers d'espoir?.... Qui nous emmène à penser que ce qu'on croit impossible pourrait le devenir?
Et pourquoi pas la fin de la guerre? Et pourquoi pas la fin des guerres...?
Qu'en penses-tu ????
La cigale
de Fatine, Lina, Rafael et Nolan
Une cigale très violente (7)
Ce n'est pas possible, ce n'est pas possible, (5 / 5)
Une cigale portant une arme (8)
Ce n'est pas possible, ce n'est pas possible, (5/5)
Une cigale escaladant une montagne, (12)
Ce n'est pas possible, ce n'est pas possible, (5/5)
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La cigale
de Adam, Narjis, Yazid et Rayan
Une cigale qui a beaucoup de matières (11)
qui a réussi à en faire qu’un tiers. (10)
Ça n’existe pas, ça n’existe pas (5/5)
Une cigale qui n’écoute pas le maître (10)
qui se prend une règle dans la tête (10)
Ça n’existe pas, ça n’existe pas (5/5)
Une cigale montant de ceinture (10)
qui n’a pas la bonne posture (7)
Ça n’existe pas, ça n’existe pas (5/5)
Eh! Et Pourquoi pas ? (5)
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La Cigale
De Yara, Sarah, Jad et Rayane
Une cigale ayant chanté tout l’été, (11)
et en même temps beaucoup dansé, (8)
ça n’existe pas, ça n’existe pas (5/5)
Une cigale n’ayant pas travaillé (10)
et en même temps voulant payer, (8)
ça n’existe pas, ça n’existe pas, (5/5)
Une cigale demandant à une fourmi (11)
quelques bouts de vermisseaux (7)
ça n’existe pas, ça n’existe pas (5/5)
Eh! et dans la Cigale et la Fourmi, (10)
il y’a quoi? (4)
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La cigale
Par El Mehdi Aghbalou,Nada Saoui,Ghali Amrani
Une cigale au coin lecture (8)
Qui lit un livre extrêmement dur, (8)
ça n'existe pas, ça n'existe pas ! (5 / 5)
Une cigale très artistique, (8)
Professionnelle en art plastique (8)
ça n'existe pas , ça n'existe pas ! (5 / 5)
Une cigale asiatique, (8)
étant très méthodologique, (8)
ça n'existe pas, ça n'existe pas ! (5 / 5)
eh! Et pourquoi pas ?! (5)
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La cigale
De Sabrine et Djenna
Une cigale avec une queue de dix huit mètres, (12)
avec un foulard sur la tête, (8)
ça n'existe pas, ça n'existe pas (5 / 5)
Une cigale trainant son tourbillon, (10)
plein de chats et de lions, (7)
ça n'existe pas, ça n'existe pas (5 / 5)
Une cigale parlant anglais (8)
parlant arabe et franfrançais, (8)
ça n'existe pas, ça n'existe pas (5 / 5)
eh! Et pourquoi pas ? (5)
Robert Desnos :
Poète du XXe siècle, mort le 8 juin 1945 (dernier jour de guerre), du Typhus, qu'il a contracté dans un camp de concentration nazi.
Poète surréaliste (contemporain et ami de Picasso).
Résistant français pendant la seconde guerre mondiale. => Prisonnier en camp de concentration.
Ses principales œuvres, "Chantefables et Chantefleurs".
« Jusqu'à la mort, Desnos a lutté. Tout au long de ses poèmes l'idée de liberté court comme un feu terrible, le mot de liberté claque comme un drapeau parmi les images les plus neuves, les plus violentes aussi. La poésie de Desnos, c'est la poésie du courage. Il a toutes les audaces possibles de pensée et d'expression. Il va vers l'amour, vers la vie, vers la mort sans jamais douter. Il parle, il chante très haut, sans embarras. Il est le fils prodigue d'un peuple soumis à la prudence, à l'économie, à la patience, mais qui a quand même toujours étonné le monde par ses colères brusques, sa volonté d'affranchissement et ses envolées imprévues »[5].
Discours de Paul Eluard (poète français surréaliste lui aussi) ,
lors de l'enterrement de Robert Desnos.
Jean de la Fontaine est un auteur du XVII ème siècle, un des plus grands auteurs français, célèbres pour ses fables. Passionné de littérature, il rédige en même temps de nombreux poèmes et contes, avant d’écrire ses premières fables (= des récits courts écrits en vers qui visent à illustrer de façon plaisante une leçon de vie). Ces histoires fantaisistes mettent souvent en scène des animaux humanisés avec leurs qualités et leurs défauts.
Chacune des fables de La Fontaine se termine par une morale. Et, 400 ans après, la réflexion du fabuliste sur la société est toujours d’actualité.
Ce que je dois retenir
La Cigale et la Fourmi est la première fable du premier recueil de La Fontaine (124 fables, divisées en 6 livres) paru en 1668.
La Fable met en scène deux personnages.
La Cigale, l’emprunteuse, l’insouciante qui a chanté tout l’été.
La Fourmi, qui a travaillé tout l’été pour faire ses provisions pour l’hiver.
À travers ces deux personnages, La Fontaine oppose deux types de caractères humains. La Cigale symbolise l’oisiveté et la générosité. La Fourmi incarne le travail, la prévoyance et le sens de l’économie. L’auteur ne prend parti pour aucun des personnages. Le lecteur peut librement enquêter et interpréter le texte.
Ce que cette étude nous apprend :
Souvent, dans un livre, il peut y avoir plusieurs niveaux de lecture : des niveaux de lecture basiques... et des niveaux de lecture experts .
=> Objectif du CM2 : devenir progressivement un lecteur expert.
Quand on lit, on peut lire pour découvrir l'histoire... mais ce n'est pas la même chose que quand on lit avec finesse en quête d'indices de compréhension. (C'est comme quand on mange...)
Texte de rentrée
Ce texte est une philo fable, c'est à dire une fable philosophique.
Une fable est un texte poétique qui contient une morale, pour nous faire passer un message.
La philosophie (Philos : l'amour / Sophia : la sagesse) est une discipline qui étudie la sagesse, recherche la Vérité.
Une philo fable est donc un texte poétique qui nous fait passer un message de sagesse.
Le message de cette philo fable est que tout apprentissage nécessite de la patience... Que pour apprendre, il faut du temps.
C'est pour cette raison que nous l'étudions en début d'année en CM2.