• MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

• Código del programa 91341; Registro calificado: Otorgado en la Resolución 4297 de 27 de mayo de 2011, con vigencia por siete (7) años renovables.

• Área de registro en el MEN: Ciencias de la Educación.

• Modalidad: Distancia (VIRTUAL)

• Condición de calidad: Registro Calificado vigente.

• Título que se otorga: Magister en Gestión de la Tecnología Educativa.

El programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa tiene como propósito fundamental que profesionales de diferentes áreas logren el desarrollo de competencias para gestionar proyectos basados en la tecnología educativa, que aprovechen el potencial de los ambientes de aprendizaje mediados por Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones TIC para mejorar la calidad de la educación en Colombia.

De manera particular se espera que los egresados del programa puedan:

• Participar en los diferentes escenarios de la sociedad, donde se debatan las políticas públicas sobre las TIC y su impacto en el ámbito de la educación.

• Analizar los impactos y las potencialidades de las TIC en los procesos de gestión, enseñanza, aprendizaje y evaluación en educación.

• Liderar y orientar el cambio tecnológico en instituciones educativas del sector público y privado.

• Participar en equipos interdisciplinarios responsables del diseño, desarrollo, adaptación, implementación y evaluación de la calidad de proyectos educativos que integren las TIC.

• Desarrollar y evaluar trabajos de investigación en el campo de la Tecnología Educativa.

• Formar parte de comunidades nacionales e internacionales de profesionales interesados en el campo de educación mediada por las TIC.

La Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa le posibilita al egresado diseñar las estrategias que permitan la generación de espacios en las instituciones donde se desempeñen, como investigadores de los avances tecnológicos en informática y la enseñanza de la misma a todos sus colaboradores, coadyuvando a:

• Gerenciar y administrar los recursos de las TIC al servicio de la educación y la aplicación de éstos en las instituciones educativas.

• Formular Proyectos Tecnológicos para aplicación en las Instituciones Educativas.

• Brindar los conocimientos necesarios y apropiados para que sus egresados sean gerentes en tecnologías educativas.

• Organizar los recursos y herramientas necesarias para su labor cotidiana como educador.

• Aplicar en las diferentes áreas del conocimiento procesos educativos incorporando las TIC para fomentar su uso adecuado.

• Promover, formular y desarrollar proyectos de investigación encaminados al fortalecimiento de las Instituciones Educativas.

• Participar en el diseño de topologías de red para aplicar en las instituciones escolares y su respectivo mantenimiento.

• Conocer los principios básicos de ingeniería y pedagogía para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.

• Hacer uso apropiado, creativo y pedagógico de los portales y motores de búsqueda del internet.

• Promover la enseñanza y el aprendizaje basados en principios de respeto, eficiencia y aprovechamiento sano de los recursos de las TIC.

Esta Maestría se fundamenta en la formación integral del egresado, para lo cual se tiene como objetivo la formación en los siguientes tres componentes fundamentales:

Componente Disciplinar: promueve en los estudiantes la apropiación, interpretación, contextualización, transformación, recreación, transmisión del conocimiento, desde lo epistemológico y teórico, hasta lo histórico, contextual y práctico.

Componente Interdisciplinario: En toda la concepción de la Maestría subyace el reconocimiento de que la naturaleza y complejidad de los problemas que son objeto de estudios de esta Maestría desborda los alcances de cualquier disciplina, aisladamente considerada.

Componente Investigativo: La práctica investigativa se constituye además en el eje articulador de las funciones de producción de conocimiento y proyección a la comunidad.

Por lo tanto, nuestro egresado estará en condiciones de gerenciar y liderar a partir del aula de clase todos aquellos procesos, donde las TIC sea la herramienta que facilite el ambiente para la enseñanza aprendizaje, así como la implementación de tecnología de punta, su administración y mantenimiento de aquellos recursos de información de la Institución Educativa. Si bien la Tecnología es un eje transversal, no basta solo preparar profesionales para la enseñanza de ella, sino, que se hace necesario e importante, capacitar profesionales en la gestión de aquellos recursos que requieren un manejo más complejo en las organizaciones educativas y que siempre fue dada a profesionales con otra formación académica.

La Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa pretende preparar Profesionales desde una perspectiva Ética, Humanística, Pedagógica y Tecnológica, con una visión amplia de la importancia que tiene la informática en el ambiente educativo, sus beneficios pedagógicos, institucionales y personales, además busca motivar al egresado a estar preparado para afrontar los retos que se presentan en este entorno globalizado que afecta de una manera directa e indirecta las instituciones educativa.

• Metodología a distancia con modalidad virtual en el desarrollo del 100% del programa, a través del Campus Virtual de la UDES/ CVUDES: www.cvudes.edu.co

• Total créditos académicos 42, a ser cursados en cuatro semestres académicos, con cohortes trimestrales y duración de dos años calendario.

• El desarrollo de los diferentes componentes de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa se realiza de acuerdo a:

A continuación presentamos el plan de estudio del programa:

Plan de estudios de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Plan de estudios para egresados de la Especialización en Administración de la Informática Educativa

El programa de la especialización en administración de la informática educativa, desde su denominación, hace referencia a la función del egresado en los procesos de planificación, organización, dirección, control, desarrollo y administración curricular e implementación de nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas a los procesos de educación. La afinidad con el programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa esta evidenciada en su propósito común para que los graduados de la especialización, además de ser usuarios de las TIC, puedan planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y mejorar procesos de incorporación de nuevas TIC para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en el país. En concordancia con lo anterior se define un plan de homologación de créditos que permita al egresado de la especialización continuar sus estudios de postgrado con la maestría cursando el siguiente plan de estudios:

• Esta homologación representa la inclusión de un 100% de los módulos homologables de la especialización en administración de la informática educativa.

• Los 23 créditos restantes de la maestría se podrán cursar en dos semestres, sin embargo, la duración total de la maestría para cada estudiante está supeditada al cumplimiento de requisitos de aprobación del total de los módulos y a la entrega, sustentación y aprobación del trabajo de grado.

El plan de homologación presentado para los egresados de la especialización en administración de la informática educativa de la Universidad de Santander – UDES, fue aprobado por acuerdo No 003-A del Consejo Académico de la Universidad del 25 de julio de 2012.

I SEMESTRE

FUNDAMENTACIÓN 

• Entornos Virtuales de Aprendizaje: Plataforma Campus Virtual UDES

• Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica 

PROFUNDIZACIÓN 

• Gestión en Ciencia y Tecnología 

• Sistemas e Informática 

INVESTIGACIÓN 

• Políticas Públicas: Educación, Ciencia y Tecnología 

II SEMESTRE

FUNDAMENTACIÓN 

• Fundamentos de la Educación Mediada por TIC 

PROFUNDIZACIÓN 

• Aprendizaje y Cognición 

• Tecnología Educativa 

• Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa

INVESTIGACIÓN 

• Elaboración de Propuesta de Investigación 

III SEMESTRE

FUNDAMENTACIÓN 

• Recursos de TIC para la enseñanza y aprendizaje 

PROFUNDIZACIÓN 

• Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas  

• Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en línea

INVESTIGACIÓN 

• Trabajo de Grado I 

ELECTIVAS

• Electiva I 

IV SEMESTRE

FUNDAMENTACIÓN 

• Evaluación de Aprendizajes mediada por TIC  

PROFUNDIZACIÓN 

• Sistemas de Gestión para Educación mediados por TIC  

• Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa

INVESTIGACIÓN 

• Trabajo de Grado II 

ELECTIVAS

• Electiva II