Noviembre 2025
Noviembre 2025
Crónica del día de la
Independencia
Nunca pensé que una mañana cualquiera podría llevarme por tantos lugares sin moverme de la institución. A las 7:30 am, la bandera de Colombia se movía en medio del coliseo y el sonido del himno vibraba en el pecho como si el corazón marchara al ritmo de la historia. De pronto estábamos celebrando el día de la independencia y aunque era 18 de julio por un momento todo se sintió como si estuviéramos en 1810.
Antes de llegar allí el día empezó como todos, uniforme cuadernos, saludo de buenos días. Pero tan pronto entramos nos dirigimos al coliseo, el espacio se transformó, estudiantes de primaria y segundaria con sus típicos trajes de colores representando la bandera, estudiantes bailando canciones típicas de nuestro país, un acto simbólico recordando los gritos de libertad.
Fue imposible no sentirse parte de algo de algo más grande de una historia que sigue viva cada vez que cantamos el himno. Después, como si el tiempo volviera a correr normal, regresamos al salón, pasamos de la historia a los números. Las raíces cuadradas no parecían tan patrióticas, pero si igual de desafiantes, la mente cambio de canal. Del pasado glorioso al presente exigente cada ejercicio de matemáticas era como descifrar un código secreto que solo los más atentos podían resolver.
Y ahora, mientras escribo esto en clase de Español no pude evitar pensar como todo esto se conecta, un país se construye con historia sí, pero también con lógica, con palabras, con memoria. Hoy no solo celebramos independencia hoy lo vivimos en cada paso por la institución en cada clase que tomamos, en cada símbolo que respetamos.
En el marco de la Fiesta del libro y la cultura del Distrito de Medellín, la Institución realizó un encuentro con esta escritora colombiana. Se pudieron explorar textos como: "Azares del cuerpo" y "Solo un poco aquí", dos libros que permitieron la lectura y la exploración con los estudiantes.
Desde el área de Humanidades se preparó un encuentro que incluyó: decoración de la biblioteca, conversatorio, lecturas en Ingles y en Español, música y un compartir de experiencias con esta invitada especial, que se llevó una grata impresión de nuestra institución.
Este año fue la primera experiencia y esperamos seguir realizando estos encuentros de cultura.
Felicitaciones por este trabajo tan bello y significativo a los profesores Jenny, Walter, Alejandro, a la bibliotecaria Astrid, y al profesor Johan por el apoyo desde la música.
Escrito Final
En este año algo bueno que me pasó fue que me trajeran al internado, aquí conocí a personas increíbles , bueno amigos etc. También me di cuenta que todos tenemos una segunda oportunidad , un nuevo camino y nuevos aprendizajes para la vida. Aquí he aprendido sobre el arte, bailar, cantar, pintar y a hacer manualidades. Cada festividad aquí se vive como nunca antes, con las personas que te acompañan. Cada risa, cada abrazo, y cada palabra que llega hasta el alma. Cada maestro que inspira y nutre un sueñocon amory una oportunidad para ser alguién con buen corazón y aprendizajes. Gracias Ciudad Don Bosco, por inspirar mi conocimiento y desarrollo.
Matías Grado 6
ABP
En el segundo semestre de este año se intensificó el trabajo colaborativo desde las distintas áreas para desarrollar proyectos que permitan el aprendizaje significativo. En el caso de los grados 8 y 9 se unieron las áreas de Sociales, Matemáticas y Español para desarrollar el proyecto en torno al periódico escolar El Ciudadano. A pesar de múltiples inconvenientes se lograron desarrollar algunos trabajos que integraron los objetivos de las materias. Desde el diseño gráfico, se diseñaron páginas con las temáticas de las Ciencias Sociales y la capacidad de escribir en el área de Español.
Esta posibilidad de trabajo en equipo ha sido importante para desarrollar las habilidades desde los DBA en estos grados y la materialización de un medio de comunicación digital, tan importante para la Institución como un periódico escolar.
¿Será el ABP (Aprendizaje basado en proyectos) la forma más certera de afrontar la formación integral de los niños y jóvenes?
Con esta pregunta se han desarrollado capacitaciones y reflexiones frente a esta forma de abordar los procesos de enseñanza aprendizaje.
Se pretende integrar las diferentes áreas en torno de unos proyectos significativos para los estudiantes y así con la metodología activa lograr avanzar en la formación integral.
Las preguntas siguen apareciendo en el contexto y con paciencia y buena voluntad se va aclarando el panorama para establecer la mejor forma de llevar las experiencias educativas a buen término.
Walter Fernández
Docente