Emozioni in movimento
Proviamo a cantare e ripetere i movimenti insieme ai nostri amici Panda. Buon divertimento!
Proviamo a cantare e ripetere i movimenti insieme ai nostri amici Panda. Buon divertimento!
Ti è piaciuta questa storia? Prova a disegnare il "Mostro delle emozioni".
Ti è piaciuta questa storia? Prova a disegnare il "Mostro delle emozioni".
Emozionante Viola!
Emozionante Viola!
I "barattoli delle emozioni" realizzati da Stefano. Bravissimo!!!
I "barattoli delle emozioni" realizzati da Stefano. Bravissimo!!!
"Il lupo che si emozionava troppo"
"Il lupo che si emozionava troppo"
PROPRIO COME A SCUOLA !!!
PROPRIO COME A SCUOLA !!!
Prima un cerchio, poi occhi, naso, bocca ... Disegna il tuo visino
Prima un cerchio, poi occhi, naso, bocca ... Disegna il tuo visino
I concetti topologici
I concetti topologici
L'acquisizione dei concetti topologici è fondamentale per l'apprendimento poichè permette la comprensione delle relazioni che intercorrono tra l'uomo e l'ambiente da egli vissuto.
L'acquisizione dei concetti topologici è fondamentale per l'apprendimento poichè permette la comprensione delle relazioni che intercorrono tra l'uomo e l'ambiente da egli vissuto.
L'orientamento spaziale implica la consapevolezza :
L'orientamento spaziale implica la consapevolezza :
- della posizione che ognuno occupa nello spazio
- dei cambiamenti propri e degli altri elementi nello spazio.
SEQUENZE SPAZIALI
SEQUENZE SPAZIALI
Per aiutare i bambini a comprendere e a memorizzare al meglio la distinzione tra i diversi concetti spaziali, ossia sopra/sotto, dentro/fuori, vicino/lontano, davanti/dietro, proponiamo lo svolgimento di alcune schede didattiche. Prima di mettere i piccoli "a lavoro", si possono organizzare dei giochi in cui i bambini si divertono a sistemare alcuni oggetti sopra il tavolo, sotto la sedia, dentro un cassetto, davanti al frigorifero...Buon divertimento!
Per aiutare i bambini a comprendere e a memorizzare al meglio la distinzione tra i diversi concetti spaziali, ossia sopra/sotto, dentro/fuori, vicino/lontano, davanti/dietro, proponiamo lo svolgimento di alcune schede didattiche. Prima di mettere i piccoli "a lavoro", si possono organizzare dei giochi in cui i bambini si divertono a sistemare alcuni oggetti sopra il tavolo, sotto la sedia, dentro un cassetto, davanti al frigorifero...Buon divertimento!
Colora il gatto fuori dal cestino
Colora il cane sotto il tavolo
Colora il bue dietro il carro
Colora il bambino vicina l'albero
Giocando con Ares...
Giocando con Ares...
Video da parte di Elvira Esposito
Se avete problemi a visualizzare il video, passate il mouse sul video, in alto a destra comparirà una quadratino bianco con una freccia (apri in un'altra finestra), quindi procedete normalmente con l'avvio al video.
Se avete problemi a visualizzare il video, passate il mouse sul video, in alto a destra comparirà una quadratino bianco con una freccia (apri in un'altra finestra), quindi procedete normalmente con l'avvio al video.
Ottimo lavoro...
Ottimo lavoro...
Bravissima Viola!!!
Bravissima Viola!!!
SEQUENZE TEMPORALI
SEQUENZE TEMPORALI
La categoria concettuale relativa al tempo, rappresenta senza dubbio la base su cui viene costruito il pensiero logico. Tutti gli eventi, sia quelli relativi alla vita quotidiana, sia quelli relativi alla costruzione di abilità simboliche più complesse, prevedono la messa in atto di strategie di tipo temporale che ne regolano lo svolgimento.
La categoria concettuale relativa al tempo, rappresenta senza dubbio la base su cui viene costruito il pensiero logico. Tutti gli eventi, sia quelli relativi alla vita quotidiana, sia quelli relativi alla costruzione di abilità simboliche più complesse, prevedono la messa in atto di strategie di tipo temporale che ne regolano lo svolgimento.
Le schede illustrate proposte, rappresentano sequenze di azioni da ordinare in base a criteri logico-temporali. Con tali attività si mira al raggiungimento/consolidamento di obiettivi operativi-percettivi-cognitivi quali:
Le schede illustrate proposte, rappresentano sequenze di azioni da ordinare in base a criteri logico-temporali. Con tali attività si mira al raggiungimento/consolidamento di obiettivi operativi-percettivi-cognitivi quali:
acquisizione dei concetti spazio-temporali;
acquisizione dei concetti spazio-temporali;
acquisizione del concetto di ordine;
acquisizione del concetto di ordine;
potenziamento della capacità mnemonica;
potenziamento della capacità mnemonica;
composizione di sequenze logiche.
composizione di sequenze logiche.
RITAGLIA E INCOLLA NELL'ORDINE GIUSTO
RITAGLIA E INCOLLA NELL'ORDINE GIUSTO
SCHEMA CORPOREO
SCHEMA CORPOREO
Osserva con attenzione e completa disegnando le parti mancanti
Osserva con attenzione e completa disegnando le parti mancanti
Completa il tuo visino e colora.
Completa il tuo visino e colora.
Colora, ritaglia e ricomponi la figura.
Colora, ritaglia e ricomponi la figura.
Stefano!
Stefano!
Viola!
Viola!