ll colore sarà non solo il mezzo per dipingere o per riconoscere le diverse tonalità, ma un elemento da vivere in prima persona attraverso sensazioni, percezioni, emozioni, memorie. Si proporrà ai partecipanti di incontrare il colore, immergendosi in esso, vivendolo in modo integrale. Il progetto si sviluppa attraverso tecniche e metodologie di terapeutica artistica, per esprimere ed elaborare emozioni e vissuti personali attraverso un linguaggio visivo, finalizzato ad una migliore conoscenza di sé e delle proprie capacità espressive.

Il laboratorio si propone di sviluppare le capacità espressive dei bambini coinvolgendoli in un’attività in cui possano vivere l’arte con creatività, divenire consapevoli delle proprie capacità manuali ed artistiche e imparare l’armonia delle forme e dei colori. Si intende porre l’accento sull’arte primaria e sull’educazione all’ambiente ed al riciclo; partendo dal principio che “tutto si riusa e ricicla” con l’obiettivo di insegnare ai bambini l’importanza del non spreco e del recupero dei materiali ancora utili. I colori sono preparati attraverso la manipolazione di frutta e verdura. I materiali sono stati raccolti dagli stessi alunni lungo il fiume Adda.

L’educazione all’ambiente naturale e alla natura si fonda su esperienze di tipo laboratoriale per conoscere gli attrezzi per la coltivazione, le aiuole delle piante officinali, i diversi cereali, l’orto e le sue stagioni, le piante aromatiche, la raccolta di fiori o foglie per sperimentare la conservazione e l'uso delle piante raccolte. La cura e l’osservazione delle piante dell’orto saranno l’occasione per potenziare competenze di tipo logico-matematico e linguistico e vivere esperienze sensoriali.

L’Atelier è il luogo dove i linguaggi possono ricercarsi e affinarsi, utilizzando varie tecniche, modi, strumenti e materiali. L’obiettivo del progetto è lo sviluppo dell’osservazione della realtà, di sé stessi, e di una conoscenza, anche fisica e corporea, della pittura, che possa servire a esprimere il proprio universo, la propria storia, con una presa di coscienza della propria interiorità e acquisendo un nuovo codice di espressione, fatto di forme e colori.

È un laboratorio green in cui gli studenti, utilizzando il metodo scientifico, raccoglieranno dati e con gli esperimenti formuleranno ipotesi e teorie. Partendo dall’analisi del territorio (clima, esposizione, quota, vegetazione presente) si faranno esperimenti in laboratorio per la determinazione della composizione fisica del suolo (tessitura, umidità, aggregazione, permeabilità) e della composizione chimica (pH, macronutrienti NPK, carbonati di calcio CaCO3, fertilità). A partire da informazioni sulla morfologia e sulla fisiologia delle piante, si faranno esperimenti sulla capacità anti-erosiva e di filtrazione delle radici e sulla fito-propagazione (talea erbacea, talea legnosa, seme, innesto). Il progetto si concluderà con la creazione di un orto verticale mettendo in atto le tecniche apprese durante il corso sia per la scelta del suolo da impiegare che per le specie da trapiantare.