LUCEntemente Atelier luce 1
LUCEntemente Atelier luce 1
Linea di Intervento A - Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti - Competenze STEM
Scuola dell’Infanzia di Soriano nel Cimino
Embedded Files
Nel proporre il progetto sull'esplorazione-sperimentazione della luce, si è voluto consentire a ciascun bambino di scoprire questo elemento in modo creativo e ludico per favorire la curiosità e promuovere, divertendosi, il pensiero scientifico.
Nel proporre il progetto sull'esplorazione-sperimentazione della luce, si è voluto consentire a ciascun bambino di scoprire questo elemento in modo creativo e ludico per favorire la curiosità e promuovere, divertendosi, il pensiero scientifico.
Tina, il nostro personaggio guida, ha condotto gli alunni lungo un percorso di continua scoperta.
Utilizzando una didattica alternativa e coinvolgente, abbiamo stimolato la curiosità dei bambini che, in un clima disteso e inclusivo, con stupore e meraviglia, hanno esplorato il mondo della luce, del buio e dei colori.
1. Il buio e la luce
Ogni incontro prevedeva un iniziale coinvolgimento motorio sulle note della canzone ”Buio e luce”, la visione di un video introduttivo dell’argomento, un momento di brainstorming, una conversazione guidata e diverse attività di sperimentazione.
Osservando e manipolando materiali con diverse caratteristiche (opachi, trasparenti e traslucidi), interagendo con semplici strumenti di trasmissione della luce (le torce, il teatrino delle ombre, il tavolo luminoso, il proiettore, il prisma ottico), gli alunni hanno imparato a formulare ipotesi, risolvere problemi, proporre nuove teorie e condividerle con il gruppo. Hanno costruito torce, mini proiettori, scatoline luminose, trottole di Newton; giocando con la luce e con il buio, gli alunni hanno acquisito importanti competenze scientifiche di base e trasversali.
2. La camera oscura
Ma il percorso non è stata una semplice esplorazione scientifica, ha coinvolto la dimensione affettiva e relazionale dei bambini, concludendosi in una sorprendente Festa di Luce.
3. La luce e i colori
🗓️ PROGRAMMA
🗓️ PROGRAMMA
IL BUIO E LA LUCE
Ascolto della canzone introduttiva. Distinzione tra luce e buio: sotto i teli e relativa attività grafica con tempera bianca e nera.
LA CAMERA OSCURA
Ascolto della canzone introduttiva. Sperimentazione del buio e della luce con la luce artificiale delle torce creando giochi di luce, registrazione delle verbalizzazioni.
LA LUCE E I COLORI
Ascolto della canzone introduttiva. Sperimentazione di giochi di luce attraverso filtri colorati e torce, per scoprire le proprietà della luce.
IL TAVOLO LUMINOSO
Ascolto della canzone introduttiva. Utilizzo del tavolo luminoso per scoprire giochi di luce e proiezioni luminose anche attraverso i blocchi logici trasparenti.
IL PROIETTORE
Ascolto della canzone introduttiva. Sperimentare la proiezione delle ombre. Costruire un mini proiettore.
LA LAMPADA COLORATA
Ascolto della canzone introduttiva. Costruzione di lampade luminose che possano creare giochi di luce colorati.
IL PRISMA OTTICO
Ascolto della canzone introduttiva. Sperimentare la scomposizione della luce. Bolle di sapone. Colorare un arcobaleno.
IL DISCO DI NEWTON
Ascolto della canzone introduttiva. Sperimentare la ricomposizione della luce. Creazione di dischi di Newton.
L’ACCHIAPPA-SOLE
Ascolto della canzone introduttiva. Creazione di un acchiappa-sole utilizzando coperchi riciclati e carta velina. Avvio attività di pittura fosforescente.
LA FESTA DI LUCE
Ascolto della canzone introduttiva. Immersione in giochi luminosi attraverso l’utilizzo di accessori realizzati con materiale di riciclo dipinto con tempere fosforescenti.
4. Il tavolo luminoso
5. Il proiettore
6. La lampada colorata
OBIETTIVI RAGGIUNTI
OBIETTIVI RAGGIUNTI
7. Il prisma ottico
Promuovere il pensiero scientifico e incoraggiare l’espressione libera e la sperimentazione.
Scoprire il contrasto luce/buio e il piacere di giocare con essi
Esplorare la luce artificiale in diverse forme
Osservare, scoprire e sperimentare le proprietà della luce
Effettuare esperimenti con strumenti di trasmissione della luce
Utilizzare materiali e strumenti per giochi di luce e colore
Costruire semplici strumenti di trasmissione della luce
8. Il disco di Newton
Il percorso ha coinvolto fortemente gli alunni che, di volta in volta, attendevano con trepidazione l’incontro successivo. I bimbi hanno dimostrato costantemente interesse e partecipato attivamente alle attività proposte, mostrando entusiasmo, curiosità, stupore, meraviglia e creatività.
Il percorso ha coinvolto fortemente gli alunni che, di volta in volta, attendevano con trepidazione l’incontro successivo. I bimbi hanno dimostrato costantemente interesse e partecipato attivamente alle attività proposte, mostrando entusiasmo, curiosità, stupore, meraviglia e creatività.
9. La festa di luce 1
L'approccio ludico e sperimentale si è rivelato particolarmente efficace, le attività di gruppo hanno incoraggiato la collaborazione e lo scambio di idee tra i bambini, favorendo così un apprendimento reciproco.
L'approccio ludico e sperimentale si è rivelato particolarmente efficace, le attività di gruppo hanno incoraggiato la collaborazione e lo scambio di idee tra i bambini, favorendo così un apprendimento reciproco.
10. La festa di luce 2
FORMATORE: Sara Mei
TUTOR: Alessandra Borghesi
Page updated
Report abuse