LA MAGIA DELLA LUCE E DEL BUIO

Il primo incontro è stato caratterizzato dallo stupore e dalla meraviglia per la stanza buia. Abbiamo oscurato completamente le vetrate di un'aula della scuola, creando uno spazio avvolto nell'oscurità, accessibile solo con una torcia. Ad accoglierli, i suoni della natura in sottofondo, creando un'atmosfera sospesa tra mistero e calma. In questo ambiente nuovo e inaspettato, abbiamo affrontato insieme le sensazioni provate, dalle più spaventose fino ad apprezzare la bellezza di un ambiente calmo e rilassante, benefico per il corpo, la mente e l'anima. Grazie al racconto "Sole e Luna", i bambini hanno consolidato la comprensione dell'alternanza giorno/notte, un concetto che da fenomeno naturale è divenuto esperienza vissuta. Al termine dell'incontro, l'uscita dalla stanza buia e il forte impatto con la luce hanno sorpreso i bambini: nessuno di loro aveva mai trascorso così tanto tempo in un ambiente completamente oscuro pur essendo sveglio.

Nel secondo incontro, l'attesa per la stanza buia era palpabile. Sapendo cosa li attendeva, i bambini si sono mostrati più sicuri e desiderosi di rivivere l'esperienza. Ad accoglierli questa volta c'erano due tende da campeggio: la "tenda oscura", in cui l'oscurità ha svelato tutto il suo fascino, arricchita da un cielo stellato luminoso e suggestivo; e la "tenda arcobaleno", un'esplosione di colori che ha acceso l'immaginazione e la fantasia dei piccoli partecipanti. Questo contrasto tra buio e luce ha favorito la riflessione e la condivisione di sensazioni e pensieri.

Il terzo incontro ha visto la partecipazione di un "compagno di viaggio" speciale: Hervé Tullet con i suoi albi "Il gioco delle ombre", "Il gioco della luce" e "Il gioco del buio". Attraverso giochi ed esperimenti, i bambini hanno scoperto come la luce si comporta in modo diverso a seconda degli oggetti o dei corpi che incontra, generando ombre sorprendenti e riflessi magici. L'esperienza è stata arricchita dall'uso dell'episcopio, della lavagna luminosa e del proiettore, strumenti che ci hanno permesso di giocare con forme, trasparenze e colori, creando scenari unici e suggestivi con cui abbiamo decorato anche la nostra aula.

Nel quarto incontro, con entusiasmo e curiosità, abbiamo esplorato come la luce si riflette, si diffonde e cambia a seconda delle superfici che incontra. Attraverso attività pratiche e giochi interattivi, i bambini hanno scoperto le proprietà dei materiali trasparenti, opachi e riflettenti, imparando a osservare con attenzione e a formulare ipotesi. In particolare, hanno sperimentato come l'acqua possa riflettere e deviare le immagini, invertendo la direzione di una freccia o ribaltando le lettere dell'alfabeto. Hanno costruito un semplice proiettore con rotolini di carta e plastica trasparente, utilizzando le torce per proiettare immagini, e infine, grazie a pile piatte e LED, hanno sperimentato come i poli opposti dell'energia possano generare luce.