Minicursos

Resumo: O ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do saber no contexto educacional desde a educação básica até a educação superior cabem pressupor e atender necessidades educacionais plurais. O direito à educação é legalmente previsto em instrumentos de lei e normativos nacionais e internacionais, e a legislação vigente, no Brasil, subsidia o delineamento de novas práticas educativas no tocante a questões de acessibilidade. Assim, a problematização de conceitos, princípios legais e práticas nesse contexto podem favorecer a compreensão acerca de questões atinentes a processos de ensino e aprendizagem mais acessíveis; em especial para o caso da matemática. 

Local: Auditório Fávaro (Bloco 4)

Resumo: O termo "Fractal" foi criado pelo matemático Benoît Mandelbrot (1924 – 2010) para descrever certos conjuntos de natureza "rugosa" e "autossimilar" presentes na Natureza e em várias áreas da matemática. Uma característica importante é que eles não são lisos: se você ver uma curva lisa ou uma superfície suave de muito perto, eles se parecem com retas e planos. Essa característica é fundamental no Cálculo. Já muitos objetos fractais são auto-similares: se os olharmos de muito perto eles se parecem com o objeto todo! Montanhas, nuvens, galáxias e até alguns vegetais(!) podem ser vistos como fractais. Vamos falar sobre esses estranhos objetos e como eles aparecem em várias áreas, como sistemas dinâmicos, probabilidade, teoria dos números, etc. Conhecimentos em Cálculo 1 são desejados. 

Conteúdo do Curso: 1. Um tour pelos fractais, 2. Dimensão e Fractais, 3. Fractais e Dinâmica 

Local:  Auditório Fernão

Resumo: O objetivo do minicurso é fazer uma introdução à área de dinâmica dos fluidos, apresentar um pouco das diferentes aplicações e comentar os professores que estudam o assunto. Além disso, será feita uma pequena abordagem a problemas de transferência de calor. Algumas aplicações em Python podem ser mostradas caso haja tempo!

Local: Sala 6-306 (Bloco 4)