Un diario di bordo di un'attività, un laboratorio o di ciò che la classe imparerà quest'anno nella tua materia

Un sito di un compito autentico, come ad esempio il sito turistico a tappe in Francia, un mini-sito sui tipi di cellule o su degli esperimenti scientifici fatti in classe o come racconto digitale delle proprie vacanze o una raccolta di materiale informativo, trovato dai ragazzi, su un argomento proposto

Contenuti e attività divertenti su un argomento di studio

webzine con articoli, interviste, curiosità creato dagli studenti di corso o laboratorio tematico

Un Portfolio personale del docente o dello studente

Una Galleria o portfolio della classe che raccoglie gli elaborati degli studenti (disegni, racconti, video, spot di sensibilizzazione, sfide digitali…)

Una galleria con sondaggio di gradimento

La Biblioteca virtuale della classe, in cui gli alunni inseriscono le proprie recensioni, con un sondaggio di gradimento del libro letto

Dare visibilità ai risultati di un progetto e fare esperienze di cittadinanza digitale

Acquisire competenze digitali (navigare in modo critico e selezionando le informazioni verificate, creazione di progetti digitali creativi, scrittura per il web, ecc.)

Attivismo e protagonismo: spirito d'iniziativa

Competenze progettuali

Rielaborazione, in modo complesso, dei contenuti appresi

Competenze sociali: allenarsi a lavorare in team e in modo cooperativo o collaborativo

Osservazione e apprendimento tra pari: creando gallerie di podcast, articoli, video,...