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TUTORIAL CORSISTA SCUOLA FUTURA

DIGCOMPEDU

Il Modello

Il quadro di riferimento europeo per le competenze digitali dei docenti, denominato “DigCompEdu”, è basato sul lavoro condotto nel 2017 dal Centro Comune di Ricerca (JRC) dalla Commissione Europea su mandato della Direzione Generale per l’Educazione, i giovani, lo sport.

L’obiettivo del quadro DigCompEdu è quello di fornire un modello coerente che consenta ai docenti e ai formatori, appartenenti agli Stati Membri dell’Unione Europea, di verificare il proprio livello di “competenza pedagogica digitale” e di svilupparla ulteriormente secondo un omogeneo modello di contenuti e di livelli di acqusizione.

Il documento integrale del quadro DigCompEdu è stato tradotto in italiano dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del Centro Nazionale delle Ricerche.

DigCompEdu prevede le seguenti 6 aree di competenza che ciascun docente dovrebbe possedere:

• Area 1: Coinvolgimento e valorizzazione professionale
  Usare le tecnologie digitali per la comunicazione organizzativa, la collaborazione e la crescita professionale;

• Area 2: Risorse digitali
  Individuare, condividere e creare risorse educative digitali;

• Area 3: Pratiche di insegnamento e apprendimento
  Gestire e organizzare l’utilizzo delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento e apprendimento;

• Area 4: Valutazione dell'apprendimento
  Utilizzare strumenti e strategie digitali per migliorare le pratiche di valutazione;

• Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
  Utilizzare le tecnologie digitali per favorire una maggiore inclusione, personalizzazione e coinvolgimento attivo degli studenti;

• Area 6: Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
  Aiutare gli studenti ad utilizzare in modo creativo e responsabile le tecnologie digitali per attività riguardanti l'informazione, la comunicazione,   la creazione di contenuti, il benessere personale e la risoluzione dei problemi.

Il quadro DigCompEdu prevede per ogni area 6 livelli di padronanza delle competenze digitali:

• A1 Novizio;

• A2 Esploratore;

• B1 Sperimentatore;

• B2 Esperto;

• C1 Leader;

• C2 Pioniere.

I docenti interessati possono compilare un questionario di “autoriflessione” (SELFIEforTEACHERS), predisposto dalla Commissione Europea, sul proprio livello di competenza digitale.

POLI FORMATIVI

FORMAZIONE EFT