Secondaria Colceresa

Serate e passeggiata tra Storia e Scienza

Con la passeggiata geologica di sabato 13 dicembre si è conclusa la prima parte di una serie di attività, organizzate dal Comitato nato per celebrare i mille anni dalla prima attestazione del toponimo “Molvena”, con la partecipazione delle classi 2E e 2F della secondaria di Colceresa.

La collaborazione è cominciata alla fine dello scorso anno scolastico, dopo che le classi hanno ottenuto il primo posto ex aequo al premio di studi “Giovanni Nicolli” con l’ebook “Le nostre storie nella Storia” (visibile al link). Lo studio della storia e la riproposizione di leggende e aneddoti locali, aggiunto alla parte scientifica sugli utilizzi delle erbe spontanee della zona, presenti nell’ebook, oltre a ulteriori lavori di approfondimento sui toponimi e sulla geologia del territorio comunale di Colceresa, hanno portato le classi a partecipare attivamente a due serate presso il teatro della scuola dell’infanzia Paolo VI di Molvena.

La prima, dal titolo “Origini e sviluppo di Molvena e del suo territorio: il secolo d’oro”, si è svolta lo scorso 23 ottobre ed è stata condotta dal prof. Giordano Dellai che, a partire dall’origine del toponimo “Molvena”, ha ricostruito la storia del territorio e del suo sviluppo in epoca medievale. Gli alunni, oltre ad aver presentato loro stessi dei toponimi mediante una lettura animata da personaggi storici da loro inventati, hanno rivolto delle domande allo storico, nate dai loro approfondimenti e curiosità. Al termine della serata l’amministrazione comunale ha inoltre premiato ogni ragazzo con un attestato per il brillante risultato conseguito al premio di studi “Giovanni Nicolli”.

La seconda serata, intitolata “Il territorio di Molvena da un punto di vista geologico”, svoltasi il 6 novembre e condotta dal prof. Umberto Tundo, ha visto invece le classi presentare dei propri approfondimenti sulla geologia del territorio, realizzando cartelloni e presentazioni e allestendo una piccola mostra di rocce, minerali e fossili.

Sempre con la guida del prof. Tundo, il 13 dicembre i ragazzi della 2E e 2F della secondaria, con la presenza anche di compagni della scuola primaria e delle loro famiglie, oltre che di una rappresentanza della comunità locale, hanno partecipato a una passeggiata geologica sulle splendide colline di Molvena, avventurandosi anche in luoghi poco conosciuti e che hanno suscitato l’ammirazione dei presenti, come la cascata di travertino, una vera rarità geologica! Anche in questo caso i ragazzi hanno animato la passeggiata con interventi di approfondimento sui toponimi e su alcuni luoghi caratteristici, come le Soldamare, oltre alla lettura di un testo poetico corredato da loro riflessioni. Il prof. Tundo ha guidato le famiglie e i ragazzi alla scoperta di come si è formato e come cambia il territorio in cui viviamo, cercando di capire i fenomeni che modellano il paesaggio e i rischi nel sottovalutarli, per una maggiore consapevolezza ambientale, in accordo con l’indirizzo che caratterizza la secondaria di Colceresa.

Gli insegnanti ringraziano vivamente il comitato di Molvena 1025-2025 per le opportunità offerte a loro e ai ragazzi, che hanno avuto l’occasione di mobilitare competenze multidisciplinari, civiche e relazionali in contesti autentici e stimolanti e il cui operato è stato molto apprezzato dalla comunità locale che ha partecipato a tutti questi eventi, che non si esauriscono qui; nella seconda parte dell’anno scolastico sono infatti previste nuove attività, tra cui l’ampliamento dell’ebook con nuovi approfondimenti storici e scientifici.

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Educazione Stradale

Il 27 novembre le classi prime della Scuola Secondaria di Colceresa hanno partecipato a una giornata dedicata all’educazione stradale, svoltasi presso il parco di Pianezze.

Gli studenti hanno potuto seguire e sperimentare una lezione teorico-pratica sulla conoscenza e uso della bici.

Dopo una breve presentazione del codice stradale, i ragazzi, utilizzando le proprie biciclette, hanno affrontato un percorso attrezzato con segnaletica reale (stop, semafori, rotatorie, incroci, curve pericolose). L’attività ha previsto anche la simulazione di situazioni quotidiane di circolazione, alternando i ruoli di ciclisti e pedoni.

La mattinata è stata guidata dalla Polizia Locale, che ha illustrato le principali norme di comportamento sulla strada, contribuendo a rafforzare la consapevolezza e il senso di responsabilità degli studenti.

Il percorso ha offerto inoltre un’interessante opportunità interdisciplinare: gli alunni hanno ripassato in lingua francese i nomi delle parti della bicicletta, integrando così educazione alla cittadinanza e competenze linguistiche.

L’attività è stata accolta con partecipazione ed entusiasmo e si è rivelata un’occasione significativa di apprendimento attivo, promuovendo la sicurezza e il rispetto delle regole.

Progetto Superlettore

Dal banco allo scaffale, nuovi itinerari per leggere oltre la scuola

Prende il via a Colceresa un'importante iniziativa di promozione della lettura, frutto della sinergia tra l'istituzione scolastica e l'Amministrazione Comunale: il progetto denominato "Superlettore".

Con l'obiettivo di superare il tradizionale concetto di lettura legato esclusivamente ai testi scolastici, l'iniziativa si propone di favorire un solido collegamento tra la biblioteca scolastica e quella civica. L'intento primario è avvicinare gli studenti al patrimonio librario del territorio, valorizzando il ruolo centrale che la biblioteca riveste come presidio culturale.

Il percorso è strutturato in diverse fasi pensate per un coinvolgimento attivo: gli studenti hanno partecipato al lancio del progetto, dove il bibliotecario ha tenuto, in Aula Magna, una presentazione per illustrare i servizi e le opportunità della struttura. Successivamente, è prevista un'uscita didattica dedicata alla visita della biblioteca, un'attività che permetterà di familiarizzare con gli spazi e le modalità di consultazione. La fase più distintiva, denominata "Bibliotecario per un giorno", offrirà infine agli studenti la possibilità di vivere un'esperienza pratica in biblioteca civica nelle mattine del sabato.

L'elemento cruciale di "Superlettore" risiede nel suo profondo valore culturale e formativo, in quanto intende allargare la prospettiva degli studenti sui libri, rafforzando la lettura come strumento di cittadinanza attiva e consapevole. Questa preziosa collaborazione coincide inoltre con la futura apertura dei nuovi spazi dedicati alla biblioteca all'interno del plesso, auspicando che tale sinergia dia un forte impulso alla diffusione della lettura nell'intero territorio.

Progetto Revolution

La Scuola Secondaria di Colceresa ha partecipato ad un percorso sull'inclusione inserito nella rassegna annuale dedicata alla Settimana della Fragilità, promossa dall'Amministrazione Comunale. Alla Scuola Secondaria di Colceresa ha preso il via il progetto sull'inclusione, un percorso integrato e formativo che si è inserito nella rassegna annuale dedicata alla Settimana della Fragilità, promossa dall'Amministrazione Comunale. L'iniziativa è stata pensata per trasformare gli studenti in protagonisti attivi nella creazione di un forte messaggio di accoglienza e rispetto. Attraverso l'uso congiunto della musica, del canto e del linguaggio audiovisivo, il progetto si è posto l'obiettivo di valorizzare la creatività degli studenti, stimolando la riflessione e la condivisione sul tema della diversità e del rispetto reciproco.

In coerenza con la curvatura tecnologica del plesso, un elemento centrale del percorso è stata la realizzazione di un video che ha dato voce alle nuove generazioni, offrendo alla comunità una testimonianza duratura dell’impegno del territorio verso l’inclusione e la valorizzazione dei talenti espressivi.

Le attività laboratoriali non si sono limitate alla produzione audiovisiva (incluse tecniche di stop motion e animazione), ma sono culminate anche nell'organizzazione di un flash mob, pensato per un impatto comunicativo diretto e visibile sul territorio.

L'intero progetto è stato gestito da Revolution M.T.S. Music Theatre School e si è articolato in una serie di incontri formativi con esperti del campo musicale, tenuti in orario curriculare per tutte le classi e integrati da laboratori pomeridiani dedicati alla registrazione e alla produzione del materiale audiovisivo definitivo.

La fase conclusiva delle attività ha previsto la proiezione del video realizzato nel corso dei laboratori presso la sede di Revolution, un evento che è stato seguito da un concerto a quattro mani “Insieme nella musica”.

Il plesso propone una curvatura “tecnologico-ambientale” del curricolo, che integra innovazione didattica e sensibilizzazione ai temi ecologici. Gli studenti, attraverso attività laboratoriali e incontri con esperti, sviluppano competenze legate alla sostenibilità, alla gestione delle risorse naturali e al rispetto dell'ambiente. Queste esperienze stimolano una cittadinanza consapevole, promuovendo una formazione che unisce scienze, tecnologia ed educazione alla sostenibilità. Il progetto rende l'apprendimento altamente interattivo e contestualizzato, con un forte impatto sulla vita quotidiana e sul benessere degli alunni.