Scuola secondaria Chiavenna
A.S. 2025/26
A.S. 2025/26
Grande soddisfazione per il concorso interno "Insieme contro il bullismo", l'iniziativa che ha visto protagonisti gli alunni della scuola primaria e della secondaria di primo grado del nostro Istituto Comprensivo. I ragazzi sono stati chiamati a una sfida importante: dare un volto, un logo e un'identità visiva al nuovo portale scolastico dedicato alla sicurezza in rete e al contrasto del cyberbullismo.
Il progetto ha rappresentato il momento più importante di un anno scolastico ricchissimo di attività preventive, che hanno visto la collaborazione stretta tra la Referente per il bullismo e i coordinatori di classe.
La partecipazione è stata notevole: ben 70 elaborati sono stati esaminati e valutati dalla giuria del Team Antibullismo. Una commissione che ha avuto il difficilissimo compito di selezionare le opere, data l'altissima qualità e la profonda sensibilità dimostrata in ogni singolo disegno. Quando si dà voce e spazio alla creatività dei più giovani, il risultato supera sempre le aspettative.
Di seguito viene pubblicato il medagliere ufficiale del concorso, celebrato durante una emozionante cerimonia nell'Aula Magna dell'Istituto.
CATEGORIA JUNIOR (Scuola Primaria)
1° Posto (Slogan Ufficiale del sito): Andrea Cerletti
2° Posto (Immagine per i prossimi post) : Gabriel Gadola
3° Posto (Immagine per i prossimi post) : Michelle Sanicola e Virginia Fazari
CATEGORIA SENIOR (Scuola Secondaria di I Grado)
1° Posto (Banner Ufficiale del sito): Giorgia Geronimi
1° Posto (Logo Ufficiale del sito) Tommaso Ceravolo
2° Posto (Immagine per i prossimi post) : Paolo Bisconcini
3° Posto (Immagine per i prossimi post) : Giulia Di Lorenzo
PREMI SPECIALI "MIGLIORE IDEA GRAFICA"
Premio istituito per valorizzare la forza del messaggio, l'originalità e la straordinaria capacità di sintesi visiva.
Premio Speciale Junior: Sebastiano Sposetti
Premio Speciale Senior: Daniele Del Sorbo
La scuola ringrazia di cuore tutti gli studenti che hanno partecipato mettendosi in gioco, le famiglie per il costante supporto e i docenti che hanno guidato i ragazzi in questo percorso di cittadinanza attiva.
Le opere vincitrici e i momenti più significativi della premiazione sono visibili nella presentazione allegata qui sotto.
La nostra scuola ha scelto da che parte stare: insieme, contro ogni forma di bullismo.
Gli alunni e le alunne delle classi 3^A e 3^B della scuola secondaria hanno lavorato sulla poesia “Ich denke” di Hans Manz, realizzando elaborati illustrati ispirati al testo.
La poesia propone una riflessione semplice e profonda: una persona, nel proprio letto, pensa a qualcun altro che, in un’altra parte del mondo, vive una condizione simile alla sua. Il messaggio centrale è quello del riconoscimento dell’altro: anche lontano da noi, c’è una persona, un essere umano, simile a noi.
Il testo ha permesso ai ragazzi di riflettere su temi importanti attraverso parole semplici, in uno stile che richiama la leggerezza e la profondità di Gianni Rodari.
L’attività ha unito lingua tedesca, comprensione del testo, creatività e riflessione interculturale.
Fachwerkhäuser fai da te
Durante le vacanze estive, gli alunni e le alunne delle classi 3^A e 3ª^B della scuola secondaria hanno realizzato un compito creativo ispirato alle tipiche case a traliccio tedesche, le Fachwerkhäuser.
I ragazzi hanno osservato la struttura caratteristica di queste abitazioni e le hanno riprodotte utilizzando materiali di recupero o facilmente reperibili in casa.
Ogni casetta è stata progettata e costruita con cura, prestando attenzione sia all’aspetto esterno sia all’arredamento interno. Il lavoro ha permesso agli studenti di unire osservazione, manualità, creatività e conoscenza della cultura tedesca, trasformando il compito estivo in un’occasione di apprendimento attivo e personale.
Tra i mesi di marzo e maggio 2026, le classi 3C e 3D della scuola secondaria di primo grado sono state protagoniste di un'importante esperienza di cooperazione internazionale. Attraverso il progetto eTwinning "The global impact of the local community", ben 46 alunni hanno lavorato in sinergia con i loro coetanei delle scuole partner dislocate in Polonia, Turchia e Romania. L'iniziativa ha offerto un'occasione unica per praticare la lingua inglese in contesti comunicativi reali e significativi, sviluppando al contempo competenze chiave legate alla cittadinanza attiva e alla responsabilità digitale.
Il percorso didattico si è sviluppato attraverso diverse fasi operative che hanno messo "sotto il microscopio" il mondo dell'informazione e dei media. Inizialmente i ragazzi si sono presentati ai loro coetanei sulla piattaforma eTwinning e hanno partecipato a un piccolo concorso interno per individuare il logo del progetto.
Successivamente, i ragazzi hanno mappato le iniziative e l'impatto globale della nostra comunità locale, trasformandosi in veri e propri "investigatori digitali", che hanno analizzato una serie di articoli online. Grazie a questo approccio critico, gli studenti hanno imparato a isolare i fatti dalle opinioni e a smascherare i principali meccanismi di manipolazione della rete, come i titoli clickbait, la diffusione di deepfakes e l'influenza invisibile delle bolle di filtraggio (filter bubbles).
Uno dei momenti più stimolanti del progetto è stata la redazione collaborativa di una risorsa preziosa per l'intero istituto: la "Digital Survival Guide", un e-book ricco di consigli pratici per navigare in sicurezza nel web. Inoltre, la partecipazione attiva agli incontri online ha permesso agli alunni di toccare con mano l’utilità di poter comunicare efficacemente usando la lingua inglese.
Il progetto si è concluso a fine maggio con una riflessione dei ragazzi e delle ragazze sulla qualità dei prodotti digitali realizzati (video, poster e infografiche), ma soprattutto sulla loro crescita come cittadini digitali consapevoli, capaci di collaborare con rispetto ed efficacia oltre ogni confine geografico.
Gli alunni e le alunne delle classi seconde della Scuola secondaria “G. Bertacchi” sono protagonisti dello spettacolo teatrale “A spasso nel tempo”, un viaggio tra epoche diverse alla scoperta di Chiavenna, tra memoria, immaginazione e futuro.
Il progetto, realizzato in orario extracurricolare dal gruppo teatrale della scuola, ha permesso ai ragazzi di mettersi in gioco attraverso la recitazione, la collaborazione e la creatività, dando vita a una storia che intreccia passato, presente e futuro della nostra città.
Lo spettacolo andrà in scena giovedì 28 maggio 2026 alle ore 20.45 presso il Cineteatro Victoria di Chiavenna.
Da gennaio a maggio, nella biblioteca della scuola, ragazze e ragazzi della Scuola secondaria, di tutte le classi, hanno partecipato al Club del lettore, un percorso dedicato alla lettura condivisa e al piacere di confrontarsi sui libri.
Ogni mese il gruppo ha letto un libro diverso, scelto in collaborazione con la Biblioteca di Chiavenna, che ha contribuito al reperimento dei volumi. Attraverso il metodo Tell me, gli incontri hanno offerto l’occasione per raccontare impressioni, idee, dubbi e collegamenti personali.
La biblioteca scolastica è diventata così uno spazio di dialogo libero e rispettoso, senza giudizio, in cui ogni contributo ha dato vita a nuovi spunti di riflessione e confronto costruttivo.
Negli scorsi giorni, gli alunni della classe 1^D della scuola secondaria hanno realizzato un’attività laboratoriale all’aperto, costruendo un geopiano con tavole di legno, chiodi e martelli.
L’esperienza, frutto di un lavoro tra tecnologia e geometria, rappresenta l’avvio di un percorso che proseguirà nel tempo. Il geopiano, semplice ma efficace, permette di rendere concreti e visibili concetti come perimetro, area, simmetria e congruenza.
Il laboratorio ha favorito la collaborazione tra gli alunni e un primo approccio operativo alla geometria, attraverso un’attività pratica e condivisa.
Durante una lezione di scienze, alcuni alunni della classe 2^a della scuola secondaria hanno realizzato un’attività dedicata allo studio dell’apparato respiratorio. Guidati dal docente a, gli studenti hanno modellato con il DAS le principali parti dell’apparato respiratorio e costruito un modello anatomico corredato da etichette esplicative.
L’attività ha permesso di approfondire i contenuti scientifici in modo concreto, visualizzando la struttura degli organi e comprendendo meglio il percorso dell’aria nel corpo umano.
Gli alunni della classe 2^ D hanno partecipato a un percorso di riflessione in occasione della Giornata della Memoria. Dopo la visione del film “Mi ricordo di Anna Frank”, hanno realizzato, divisi in gruppi, l’attività “La valigia della memoria”. Partendo da scatole di scarpe trasformate in valigie simboliche, ogni gruppo ha rappresentato cinque oggetti da portare con sé in caso di rastrellamento, accompagnando il lavoro con riflessioni personali sul significato della memoria.
Lunedì 16 febbraio, alle 21.00, presso il nostro auditorium, si terrà un incontro formativo rivolto a genitori ed educatori per approfondire il tema dell’esposizione agli schermi digitali nella prima infanzia (0–6 anni). Durante la serata verranno analizzati, da una prospettiva pedagogica, i principali rischi legati all’uso precoce dei dispositivi digitali e il loro impatto sulla relazione adulto–bambino. L’incontro offrirà spunti di riflessione e indicazioni pratiche su quando, come e in quali contesti accompagnare i bambini all’uso degli schermi, per tutelare il loro sviluppo emotivo, relazionale e cognitivo.
Dopo un lavoro di riflessione collettiva sul tema della violenza contro le donne, affrontato tramite il dialogo e il confronto, la classe 2^D ha realizzato questo cartellone.
Attraverso immagini, frasi significativi e la scelta del colore rosso, studentesse e studenti hanno voluto esprimere un messaggio chiaro:
la violenza non è mai accettabile.
In occasione della Giornata Internazionale contro la violenza sulle donne, le classi terze della scuola secondaria di I grado hanno creato un'installazione artistica.
Gli studenti hanno usato la tecnica della cancellatura dell'artista siciliano Isgrò: "non una banale cancellazione, ma piuttosto l'affermazione di nuovi significati". Ragazze e ragazzi hanno scelto quali parole o frasi nascondere, a quali dare attenzione e nuova vita.
Vecchie pagini di libri hanno ripreso vita, diventando oggetti artistici in un'opera collettiva.
Anche quest'anno la Scuola Secondaria di I grado apre le sue porte per accogliere ragazze, ragazzi e genitori e presentare attività e progetti.
Vi aspettiamo venerdì 12 dicembre, dalle 15.30 alle 18.00 per conoscerci e mostrarvi la nostra scuola!
A presto!
Nei mesi di settembre e di ottobre il Dipartimento di Lingue ha coinvolto tutte le classi della secondaria di primo grado nella celebrazione della Giornata Europea delle Lingue (European Day of Languages).
Tutti gli alunni hanno anche partecipato al concorso Languages Open Hearts and Minds, indetto dal Consiglio d'Europa.
In classe hanno riflettuto sul fatto che l'apprendimento delle lingue stimola sia le emozioni che la cognizione. Imparare una lingua consente quindi di creare connessioni e di ampliare le potenzialità del proprio cervello e può facilitare lo scambio di idee ed esperienze – rafforzando l'empatia e il rispetto per le differenze.
In seguito hanno creato dei poster per comunicare le loro idee.
Trovate qui sotto alcuni esempi dei lavori dei ragazzi, votati dai loro compagni come i più rappresentativi.