Embedded Files
Lo sviluppo delle Tecnologie Informatiche ha prodotto notevoli cambiamenti in tutti i settori e anche nella nostra scuola è in atto un processo di innovazione tecnologica che considera la Multimedialità come un efficace strumento d’Istruzione.
Lo sviluppo delle Tecnologie Informatiche ha prodotto notevoli cambiamenti in tutti i settori e anche nella nostra scuola è in atto un processo di innovazione tecnologica che considera la Multimedialità come un efficace strumento d’Istruzione.
Ecco alcune delle attività svolte nella nostra scuola
Ecco alcune delle attività svolte nella nostra scuola
L'I.C. Bazzano-Monteveglio ha contribuito, anche quest'anno, alla buona riuscita dell'EuCodeweek grazie all'impegno degli alunni e degli insegnanti.
Pomeriggio di Coding e Robotica aperto agli alunni dell'infanzia, della primaria, della secondaria e alle famiglie.
3d.mp4Alcuni attestati ricevuti dalle classi che hanno partecipato alla EuCodeweek nell'a.s. 2021/2022
Anche le maestre sperimentano il Coding
Anche le maestre sperimentano il Coding
Progetto di geografia: "Costruiamo una città".
Progetto di geografia: "Costruiamo una città".
La casa della luna e le fasi lunari.
La casa della luna e le fasi lunari.
Anche nell'a.s. 2020/2021 abbiamo ricevuto un riconoscimento dagli organizzatori della EuCodeweek per aver organizzato tante attività di Coding per la settimana internazionale del Coding che si svolge nel mese di Ottobre.
Entrambi i plessi della primaria sono dotati
Entrambi i plessi della primaria sono dotati
di laboratori mobili di informatica con 25 pc ciascuno.
di laboratori mobili di informatica con 25 pc ciascuno.
Il laboratorio mobile informatico si configura così come un’opportunità di lavoro non vincolata all’utilizzo dei classici laboratori di informatica che non sempre riescono a soddisfare le richieste di utilizzo nel rapporto classi/laboratorio. Inoltre consente la fruizione di presentazioni e visione di documenti digitali in spazi destrutturati, per es. in occasione di intervento di esperti in aule laboratorio, aule magne.
Il nostro istituto ha ricevuto il Certificato di Eccellenza per la grande partecipazione alla EU Codeweek.
Il nostro istituto ha ricevuto il Certificato di Eccellenza per la grande partecipazione alla EU Codeweek.
Ecco alcune delle attività svolte nelle nostre scuole
Ecco alcune delle attività svolte nelle nostre scuole
PROGRAMMARE PER IMPARARE
PROGRAMMARE PER IMPARARE
Il Coding nella scuola primaria educa i ragazzi al pensiero computazionale attraverso un approccio costruttivo, partecipativo, ludico e creativo. Nei nostri istituti i bambini si mettono all'opera nei diversi laboratori di Coding ,giocando ed imparando il sistema della programmazione.
informaticaOpenday.mp4LABORATORI CODING
LABORATORI CODING
Attività per l' EU Codeweek aperta anche alle famiglie
Attività per l' EU Codeweek aperta anche alle famiglie
Guarda il video se vuoi saperne un po' di più!
Guarda il video se vuoi saperne un po' di più!
CODING - ARTE DIGITALE
CODING - ARTE DIGITALE
Imparare giocando con Scratch
Imparare giocando con Scratch
Gli alunni, come attività per la EU Codeweek, hanno realizzato una mano robotica
Gli alunni, come attività per la EU Codeweek, hanno realizzato una mano robotica
TAKE A SMILE , Primi passi verso il coding
TAKE A SMILE , Primi passi verso il coding
Coding unplugged
Coding unplugged
Uso del reticolo. Fare Coding a scuola ma senza computer, parliamo del cosiddetto Coding unplugged, un'etichetta che definisce ogni attività di apprendimento e insegnamento dei principi della programmazione che non prevede l'utilizzo di dispositivi elettronici
La favola della tecnologia
La favola della tecnologia
Museo del Patrimonio industriale
Museo del Patrimonio industriale
Costruiamo semplici macchine per salire in alto o per volare: l'ascensore, la ruota ad acqua e la catapulta.
Esperimenti: L'elettricità
Esperimenti: L'elettricità
Ci sono dei fili elettrici e noi dovevamo far accendere una lampadina incastrando i fili secondo una regola. Poi dovevamo prendere l'energia dal cibo facendo funzionare una sveglia o una lampadina. Però non ha funzionato. Dopo abbiamo provato a prendere l'energia dall'acqua e sale ma forse i fili non si sono stretti abbastanza e non si è creato il circuito. Abbiamo prodotto l'energia elettrica dal movimento della mano e l'automobilina si è mossa. La lampadina diventava rossa se giravamo in un senso e gialla se giravamo nell'altro.
Esperimento: Un magma da chef!
Esperimento: Un magma da chef!
Il magma è LIQUIDO...servono i LITRI, per rendere il magma Rosso usiamo il colorante. Facciamo delle ipotesi: Farà le bolle , farà lo stato gassoso, farà il vapore rosso? Se mettessimo il coperchio le gocce di attaccherebbero e diventerebbero rosse? Ma il fumo che esce dalla pentola è trasparente. Se metto il sale le bolle accelerano, vanno più veloci. Mettiamo la maizena e diventa più solido. Infine mettiamo il magma nelle ciotole, non bolle più, non fa più rumore, si ferma e si raffredda. Ci mettiamo in gruppo per osservare cosa succederà al nostro magma.
Giochiamo con MIND
Giochiamo con MIND
L'uso del ROBOT è sempre affascinante! Abbiamo usato MIND, un piccolo robot che disegna figure seguendo le nostre indicazioni. Tanto entusiasmo al suo ingresso in classe! Divisi in gruppi abbiamo disegnato una figura geometrica da far tracciare a Mind, poi abbiamo provato a scrivere i comandi.
Facciamo musica con Scratch
Facciamo musica con Scratch
Fare musica con Scratch vuol dire avvicinarsi al Coding e al pensiero computazionale per imparare ad imparare.
Page updated
Report abuse