Bookcreator
Benvingut/da al NOOC sobre l'eina Bookcreator
#lescolacontinua @ibsteam_caib
Justificació del NOOC
Book Creator és una eina senzilla per crear llibres digitals impressionants a qualsevol projecte de treball, taller, assignatura i nivell, des d'educació infantil fins a batxillerat.
Amb una sola aplicació polivalent podràs potenciar la creativitat del teu alumnat i donar pas a metodologies de treball innovadores i competencials.
Els estudiants seran els protagonistes i,amb aquesta eina podran combinar text, imatges, àudio i vídeo per crear llibres digitals atractius que demostrin el seu aprenentatge i evidenciïn un procés: portafolis digital, històries interactives, revistes d’aprenentatge, còmics, informes d’investigació... la llista no té fi.
Book Creator és versàtil i es pot adaptar a totes les capacitats i estils d’aprenentatge.
Els estudiants poden incrustar documents, formularis, mapes i altres continguts interactius que tenen desats al seu Drive directament als seus llibres, permetent-los fer una correcta cura dels continguts i reflexionar sobre tot el seu procés d'aprenentatge a través de totes les eines digitals que utilitzen.
Si ho consideres oportú pots crear també el teu propi material didàctic i fer-lo més personalitzat al teu alumnat.
Competència digital
En aquest NOOC podràs treballar en el desenvolupament de la dimensió Creació de continguts digitals.
Com en tots els NOOC, també estaràs treballant la dimensió de Resolució de problemes.
Per a més informació del què és la competència digital pots visitar l'apartat corresponent de la nostra web.
Creació de continguts digitals
Crear i editar continguts nous (textos, imatges, vídeos...), integrar i reelaborar coneixements i continguts previs, realitzar produccions artístiques, continguts multimèdia i programació informàtica, saber aplicar els drets de la propietat intel·lectual i les llicències d'ús.
3.1 Creació de continguts digitals: crear continguts en diferents formats, incloent continguts multimèdia, editar i millorar el contingut de creació pròpia o aliena, expresar-se creativament a través dels mitjans digitals i de les tecnologies.
C1 - Planific, desenvolup i evalui activitats didàctiques en línia que demanen que el meu alumnat utilitzi distintes eines de producció de continguts (texts, mapes, niguls de paraules, hipertexts, vídeos, gravacions d'audio...) i fomenten que generi els seus propis portafolis digitals.
3.2 Integració i reelaboració de continguts digitals: modificar, perfeccionar i combinar els recursos existents per crear contingut digital i coneixement nou, original i rellevant.
B1 - Planific activitats didàctiques per al meu alumnat a partir dels recursos o continguts que he seleccionat d’internet.
Resolució de problemes
Identificar les necessitats i recursos digitals, prendre decisions a l'hora de triar l'eina digital més adient, en funció de la seva finalitat o necessitat, resoldre problemes conceptuals a través dels mitjans digitals, resoldre problemes tècnics, ús creatiu de la tecnologia, actualitzar la competència pròpia i dels altres.
5.4. Identificació de llacunes en la competència digital: comprendre les necessitats de millora i actualització de la pròpia competència, ajudar a altres en el desenvolupament de la seva pròpia competència digital, estar al corrent dels nous desenvolupaments.
B2 - Ús internet per al desenvolupament de la meva competència digital docent, ja sigui mitjançant cursos en línia, seminaris web o consultant vídeo tutorials.