Benvingut/da al lloc web on es troben tots els materials relacionats amb la formació

#DigCompEdu @ibsteam_caib

Objectius de la formació

  • Entendre què són i per a què serveixen les xarxes socials.

  • Conèixer les diferents xarxes socials i els seus objectius.

  • Aprendre a crear perfils i publicacions.

  • Conèixer eines d'optimització i gestió de xarxes.

  • Contribuir a ampliar l'entorn personal d'aprenentatge dels docents.

Continguts de la formació

  • Què són les xarxes socials? Quines hi ha?

  • Instagram, Facebook, Twitter, Tik Tok.

  • Tipus de perfils i eines de cada xarxa.

  • Creació de perfils i tipus de publicacions.

  • Connexió i enllaç de diverses xarxes.

  • Integració i aplicació de les diverses xarxes dins la pràctica docent.

Quan hagi acabat aquesta formació sabré...

  • Manejar les eines que es proposen al curs.

  • Traslladar-les a la meva pràctica docent, tant amb el meu alumnat com en funcions de coordinació amb la resta del claustre del meu centre.

  • Assolir una major competència digital, que repercutirà en la meva tasca i com a conseqüència en la millora de la competència digital de l'alumnat.


Competència digital (Pendent d'aprovació)

Àrea 2. Comunicació i col·laboració

Competència 2.5.2 Nivell A2 Escric missatges de forma respectuosa i sense ofenses d'acord amb els codis de conducta aplicables a la comunicació en xarxa.

Competència 2.6.2 Nivell A1. He obert perfils en xarxes socials i sé que hi ha opcions de privacitat que puc configurar.

Competència 2.6.5 Nivell A2. Em preocup per la meva privacitat i per la dels meus iguals en la meva pràctica docent.

Àrea 5. Resolució de problemes

Competència 5.2.2. Nivell A2. Seguesc cursos tutoritzats en línia, el disseny instruccional és pautat i l’atenció tutorial, personalitzada i contínua.

Creació de continguts digitals Pendent d'aprovació

Crear i editar continguts nous (textos, imatges, vídeos...), integrar i reelaborar coneixements i continguts previs, realitzar produccions artístiques, continguts multimèdia i programació informàtica, saber aplicar els drets de la propietat intel·lectual i les llicències d'ús.

3.1 Creació de continguts digitals: crear continguts en diferents formats, incloent continguts multimèdia, editar i millorar el contingut de creació pròpia o aliena, expresar-se creativament a través dels mitjans digitals i de les tecnologies.

  • C1 - Planific, desenvolup i evalui activitats didàctiques en línia que demanen que el meu alumnat utilitzi distintes eines de producció de continguts (texts, mapes, niguls de paraules, hipertexts, vídeos, gravacions d'audio...) i fomenten que generi els seus propis portafolis digitals.

3.2 Integració i reelaboració de continguts digitals: modificar, perfeccionar i combinar els recursos existents per crear contingut digital i coneixement nou, original i rellevant.

  • B1 - Planific activitats didàctiques per al meu alumnat a partir dels recursos o continguts que he seleccionat d’internet.

  • Resolució de problemes Pendent d'aprovació

  • Identificar les necessitats i recursos digitals, prendre decisions a l'hora de triar l'eina digital més adient, en funció de la seva finalitat o necessitat, resoldre problemes conceptuals a través dels mitjans digitals, resoldre problemes tècnics, ús creatiu de la tecnologia, actualitzar la competència pròpia i dels altres.

  • 5.4. Identificació de llacunes en la competència digital: comprendre les necessitats de millora i actualització de la pròpia competència, ajudar a altres en el desenvolupament de la seva pròpia competència digital, estar al corrent dels nous desenvolupaments.

  • B2 - Ús internet per al desenvolupament de la meva competència digital docent, ja sigui mitjançant cursos en línia, seminaris web o consultant vídeo tutorials.