AMF005/24
Inferencia estadística en estudios biomédicos. Contrastes entre variables cuantitativa - cualitativa (jamovi)
Del 20 de mayo al 16 de junio (22,5 horas)
Actividad en modalidad Mixta - Online con las siguientes sesiones en directo:
Webinars en directo:
Miércoles 22 de Mayo de 16:30h
Miércoles 29 de Mayo de 16:30h
Miércoles 5 de Junio de 16:30h
Taller práctico presencial: Miércoles 12 de Junio (Subgrupo 1: Horario Mañanas. Subgrupo 2: Horario Tardes)
Límite de preinscripción: 21 abril de 2024
Importante: Se necesitan conocimientos básicos de estadística (Naturaleza básica de los datos y de las variables estadísticas así como análisis descriptivo y conceptos fundamentales de inferencia como p-valores, tipos de error, tamaños del efecto y los intervalos de confianza ) y de uso de jamovi (Importar y manejar bases de datos en el entorno jamovi). https://www.jamovi.org
DIRIGIDO A:
Este curso va dirigido a profesionales de Salud, y/o Investigadores del ámbito biomédico y ciencias de la salud, así como a profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón, que precisen el manejo de este tipo de metodología para el desarrollo de su labor investigadora.
El máximo de participantes serán 24 personas.
Los alumnos deben estar familiarizados con el uso de plataformas de formación a distancia, así como tener un nivel medio en el manejo de internet.
Los criterios de selección serán:
- Profesionales del SALUD que pertenezcan a un grupo de investigación.
- Profesionales del SALUD que deseen iniciar labor investigadora.
- Profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón no incluidos en los dos grupos anteriores que desarrollen investigación clínica o básica y con preferencia de los grupos emergentes.
- Orden de Preinscripción.
En la selección, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.
Para la sesión presencial, es imprescindible llevar ordenador portátil propio
PRESENTACIÓN:
Las pruebas de hipótesis desempeñan un papel fundamental en la investigación científica al proporcionar un marco sistemático para evaluar afirmaciones sobre parámetros poblacionales y tomar decisiones informadas basadas en la evidencia empírica.
En particular, las pruebas T y el análisis de varianza (ANOVA) son herramientas esenciales que permiten comparar medias y evaluar la existencia de diferencias significativas entre múltiples grupos.
Este tipo de pruebas nos permiten evaluar la efectividad de distintos tratamientos en la respuesta de los pacientes, evaluar la eficacia a lo largo del tiempo, así como analizar posibles efectos de interacción y confusión de variables clínicas de cara a mejorar la atención médica.
En este curso utilizamos el Software jamovi. (jamovi.org). Es un software que ofrece una interfaz gráfica de usuario (GUI) que utiliza menús y cuadros de diálogo. Este tipo de Softwares son ideales para las personas que sólo analizan datos ocasionalmente, ya que solo requieren que reconozca lo que necesita en dichos menús, en lugar de tener que recordar las declaraciones de programación.
OBJETIVOS:
Objetivos generales
Capacitar al profesional en la aplicación efectiva de pruebas de hipótesis para dos o más muestras y mejorar la toma de dcisiones basadas en la evidencia empírica.
Objetivos Específicos
Desarrollar el pensamiento estadístico y las habilidades prácticas necesarias para realizar e interpretar las pruebas t y ANOVA.
Mejorar la capacidad para analizar y controlar posibles efectos de interacción y confusión en entornos clínicos, contribuyendo así a la mejorar de la atención médica.
PROFESORADO:
Rosana Ferrero. Científica de datos y profesora experta de Estadística con R Software en Máxima Formación.
Cristina Feja Solana. Técnico de estadística. Departamento de Sanidad. Dirección General de Salud Pública.
Daniel Bordonaba Bosque. Técnico de Área del Servicio de Apoyo Metodológico y Estadístico (SAME) del IACS.
METODOLOGÍA DOCENTE:
Se desarrolla en la plataforma de formación Moodle y cuenta con 4 sesiones presenciales, 3 mediante formato webinar en directo, y otra en formato presencial físicamente en instalaciones del CIBA
En total el curso se articula en 22,5 horas, 15 de estudio teórico combinando trabajo individual tutorizado y 7,5 horas en formato presencial (3 sesiones en directo en formato webinar de 1,5 horas de duración cada una y taller presencial de 3 horas).
Durante la fase asíncrona al alumno dispondrá de contenidos de varios tipos:
Contenido del temario en formato multimedia y en formato “pdf” descargable.
Presentaciones en formato digital con el contenido de cada tema.
Actividades de autoevaluación para afianzar los contenidos.
Tarea a realizar por el alumno, el alumno aplicará los conocimientos adquiridos para completar la tarea que enviará mediante la plataforma.
Foro de debate y resolución de dudas en los que se solicitará a los alumnos que aporten reflexiones sobre el tema tratado o pongan en común sus dudas sobre la materia
Se seguirá una metodología que favorezca una interacción continuada entre docente y alumno. El docente actuará como guía para facilitar la transferencia de conceptos por parte de los alumnos. Para ello, los ejercicios prácticos se corregirán en un contexto interactivo, facilitando la discusión y el diálogo en lugar de la corrección unidireccional por parte del profesor. Los profesores tienen amplia experiencia en formación online, conocen la plataforma moodle y los recursos que dispone dicha plataforma.
Sofware libre utilizado jamovi. (https://www.jamovi.org/)
PROGRAMA
Tema 1 Pruebas para dos muestras (5 horas)
Prueba T para muestras independientes (paramétrico y no paramétrico)
Prueba T para muestras relacionadas o pareadas (paramétrico y no paramétrico)
Tema 2 Comparación de varias muestras (5 horas)
ANOVA de un factor (paramétrico y no paramétrico)
ANOVA para varias muestras relacionadas o pareadas (paramétrico y no paramétrico)
Tema 3 Comparación de varias muestras II (5 horas)
ANOVA FACTORIAL (paramétrico)
ANCOVA (paramétrico)
Plazo límite de entrega de tareas 16 de junio de 2024
EVALUACIÓN:
Para la obtención del certificado con la acreditación es necesario asistir al taller presencial y al menos a 2 de los 3 webinars en directo y realizar todas las preguntas de autoevaluación y los ejercicios propuestos por los docentes en cada módulo.
ACREDITACIÓN:
Actividad acreditada con 4,1 créditos por la Comisión de Formación Continuada de la Profesiones Sanitarias de Aragón
Acreditada para los profesionales sanitarios de: Medicina, Farmacia, Veterinaria, Odontología / Estomatología, Psicología (vía PIR / Psicólogo General Sanitario), Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Química (vía QUIR), Bioquímica (vía BIR), Biología (vía BIR), Física (vía FIR) - Radiofisica, Enfermería, Fisioterapia, Podología, Terapia ocupacional, Óptica y Optometría, Nutrición Humana y Dietética, Logopedia
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA:
Daniel Bordonaba Bosque. Estadístico del Servicio de Apoyo Metodológico, Estadístico y Documental del IACS.
Anselmo López Cabañas. Metodólogo del Servicio de Apoyo Metodológico, Estadístico y Documental del IACS.
976 71 35 34 | 976 71 42 20
same.iacs@aragon.es
SECRETARÍA:
Tel. 976 71 58 99 Fax. 976 71 46 70
E-mail: formacion.iacs@aragon.es
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