PRESENTACIÓN

En los sistemas sanitarios se ha ido generando una demanda considerable de investigación y de necesidades concretas que lleven a una mejora en la calidad de los servicios. Para proporcionar una atención de calidad es necesario que, dada la rápida evolución del conocimiento en salud (de nuevos procedimientos diagnósticos y terapéuticos) los profesionales sanitarios posean habilidades que les capaciten para localizar la mejor evidencia disponible y transferir ese conocimiento a su práctica clínica. Las fuentes de información de PBE (Práctica Basada en la Evidencia) tienen como objetivo ofrecer la información más pertinente y validada para aplicar a la práctica. Es necesario conocer y manejar con soltura estas fuentes. El clínico en su labor asistencial, se hace preguntas orientadas a responder a situaciones concretas respecto a sus pacientes, y debe saber buscar las respuestas para tomar la decisión clínica más acertada.

Además, a pesar de que el volumen de literatura científica crece enormemente, la calidad científica de los artículos de investigación es muy variada, lo que justifica la necesidad del desarrollo de habilidades y aptitudes conducentes a la búsqueda de información científica de calidad.

Con este curso se pretende dar a conocer las mejores herramientas actualmente disponibles para recuperar de forma eficiente la información, manejar las más importantes bases de datos bibliográficas internacionales en ciencias de la salud, para “estar al día” y recuperar los textos completos de la literatura científica. Se pretende ofrecer una formación de calidad y actualizada para una mejora de las habilidades, conocimientos y actitudes en la búsqueda, recuperación y gestión de información científica.

METODOLOGÍA DOCENTE

La metodología del curso tiene un enfoque eminentemente práctico, pero combinando conceptos teóricos y vídeos, con actividades de carácter práctico mediante discusión de casos y resolución de problemas. Con ello se fomenta que los participantes adquieran las habilidades a partir de la comprensión de los diferentes materiales aportados por las docentes de una manera activo-participativa.

Se planificará una webinar (clase virtual), y el primer día del curso se anunciará el día y la hora de la misma. En esa sesión, cada alumno podrá seguir las explicaciones de la docente y preguntar todas aquellas dudas que le puedan surgir. Ello garantizará la consecución del doble objetivo de aprender el manejo de las aplicaciones de búsqueda bibliográfica y de poner en práctica los conceptos teóricos adquiridos.

La actividad docente se desarrollará a partir de:

- Lectura y visionado comprensivo del material didáctico correspondiente a cada unidad (texto y vídeo)

- Aportación de numerosos ejemplos prácticos

- Realización de prácticas guiadas en cada unidad

- Autoevaluación sobre temas clave al final de cada unidad didáctica

- Disposición de material complementario que afiance el material didáctico

- Resolución de dudas a través de correo electrónico y anuncios en tablón.

- Formas participativas de debate en foros de discusión

- Webinar en directo

- Resolución de un caso práctico completo

Las 20 horas del curso se distribuyen en 16 horas de trabajo on-line, donde se exponen los conceptos teóricos y se proponen varios y sencillos casos prácticos en la plataforma on-line. Posteriormente en la sesión en directo virtual 2 horas donde se profundiza en esos contenidos expuestos. Además, se exigirá al alumno un trabajo en casa estimado en 2 horas.

En la sesión webinar práctica (2 horas), se hace una simulación de una duda clínica y cómo se plantearía la pregunta de investigación, se seleccionan las fuentes de información donde se va a buscar, elección del lenguaje, búsqueda y gestión de los resultados. Así el alumno verá cómo se realizan búsquedas básicas y avanzadas en Pubmed, Embase y la Web of Science, manejo de tesauros específico de estas bases de datos, estrategias de almacenamiento, autoalertas y actualización de búsquedas.

Al final de esta sesión, la docente expone un caso práctico de búsqueda, cuyos resultados luego tendrán que exportar a un gestor bibliográfico, así como elaborar bibliografías automáticas en documentos Word (2 horas).

En la web, se fomentará la interacción entre profesora y alumnos:

1. La profesora irá marcando el ritmo de trabajo a través de mensajes en el tabón virtual, donde irá colgando la información complementaria que pudiera ser de interés para profundizar más en cada tema.

2. Los alumnos tendrán libertad para formular cualquier pregunta que consideren oportuna a través del correo electrónico. La profesora contestará individualmente a cada alumno en un plazo máximo de 24 horas.

3. Las cuestiones planteadas que pudieran ser de interés para todos los alumnos se contestarán a través del tablón virtual del aula.

4. Los alumnos deben de realizar el caso práctico y enviar mediante la plataforma para su evaluación (estimación 2 horas de trabajo individual).

EVALUACIÓN

Al comenzar el curso se pasará a los alumnos un cuestionario tipo test para comprobar el nivel con el que acceden al curso, y ese mismo cuestionario se pasará al finalizar el curso, para valorar el conocimiento adquirido en los aspectos claves del temario.

Dicho cuestionario constará de 20 preguntas, todas ellas con una sola respuesta válida, la mayoría con tres respuestas distractoras y otras de tipo “verdadero – falso”.

Luego, en cada módulo hay una evaluación con 10 preguntas, para comprobar que los alumnos hayan adquirido los conocimientos básicos, debiendo superar el 60%.

Finalmente, el alumno debe de realizar un ejercicio completo de búsqueda, recuperación y gestión de la información obtenida, que será evaluada por el docente como APTO o NO APTO.

Además, para la obtención del diploma es necesario asistir al taller virtual (Webinar) del 14 de julio.

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA

Montserrat Salas Valero.   Técnico en Documentación del Servicio de Apoyo Metodológico,  Estadístico y Documental del IACS.

Daniel Bordonaba Bosque. Estadístico del Servicio de Apoyo Metodológico,  Estadístico y Documental del IACS.

976 71 35 34  same.iacs@aragon.es