AVF029/22
Enfermedades emergentes, control de vectores y pandemias Ed. 2022
Del 26 de septiembre al 30 de octubre de 2022
Plazo límite de preinscripción: 6 de septiembre de 2022
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Semipresencial con:
2 sesiones en directo, de asistencia obligatoria:
Inicialmente: 6 de octubre (17:00 a 18:30 horas). - Nota: finalmente esta sesión se trasladará a finales de octubre, fecha todavía pendiente de confirmación.
25 de octubre (16:30 a 19:00 horas) - PRESENCIAL*.
*Esta sesión del 25 de octubre se realizará presencial en el salón de actos del Centro de Investigación Biomédica de Aragón (Avda. San Juan Bosco, 13, Zaragoza). Las personas que vivan fuera de la provincia de Zaragoza y que no puedan desplazarse a la sesión deberán verla en directo (se facilitará enlace).
DIRIGIDO A:
DIRIGIDO A:
A profesionales que trabajen en la protección, promoción o vigilancia de la salud humana frente a los riesgos medioambientales en el ámbito de la salud pública y a profesionales sanitarios que trabajan en centros sanitarios de Atención Especializada o Primaria del SALUD. Personal médico, enfermería, veterinarios y farmacéuticos de Salud Pública.
Tendrán prioridad aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores, técnicos, jefes de estudio, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE).
PRESENTACIÓN:
PRESENTACIÓN:
La Organización mundial de la salud (OMS) reconoce que las enfermedades epidémicas emergentes o reemergentes constituyen una amenaza permanente para la seguridad sanitaria mundial con consecuencias de gran importancia, como ha sucedido con la actual pandemia por el virus SARS-CoV2. No hay ninguna zona a nivel mundial exenta de sufrir los riesgos de las mismas, lo que implica que se deban tomar decisiones intersectoriales y globales para su control.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
Objetivo general:
Introducción en los conceptos básicos de Enfermedades Emergentes y Reemergentes y su importancia a nivel global, con capacitación para el manejo asistencial preventivo, diagnóstico y terapéutico, así como desde Salud Pública estudiando los aspectos más relevantes del control de vectores y situaciones pandémicas. .
Objetivos específicos:
● Conocer e identificar las enfermedades emergentes y reemergentes no transmitidas por vectores: SARS-CoV 2, MERS, virus Ébola, virus Nipah, hantavirus y virus de Lassa y su impacto a nivel global.
● Conocer las principales enfermedades emergentes transmitidas por vectores: dengue, zika, chikungunya, paludismo, fiebre hemorrágica Crimea-Congo, fiebre del Nilo Occidental y fiebre Amarilla. Estudiar los brotes más importantes existentes en la actualidad.
●Conocer de forma resumida otras enfermedades endémicas con riesgo de evolucionar a emergentes en un futuro.
●Conocer los vectores capaces de transmitir enfermedades y reflexionar sobre los cambios que están sufriendo debido a la mayor movilidad de la población y al cambio climático. Revisar las estrategias existentes para su control.
● Identificar los diferentes riesgos existentes en el medio ambiente. Conocer sus principales impactos en la salud.
● Desarrollar una estrategia de formación de los profesionales de salud pública y sanitarios de atención primaria y especializada en materia de salud y medio ambiente
● Conocer las estrategias y competencias de Salud Pública en el control y prevención de la aparición de estas enfermedades.
PROFESORADO:
PROFESORADO:
Dña. Marta Pastor Sanz. Medicina Familiar y Comunitaria, CS Muniesa. Máster en Salud Pública. Diplomada en Sanidad. Grupo de Inequidades en Salud – Salud Internacional de la Sociedad Aragonesa de Medicina Familiar y Comunitaria.
Dña. Marta Domínguez García. Medicina Familiar y Comunitaria, CS Calatayud Sur. Máster en Salud Pública. Diplomada en Sanidad. Grupo de Inequidades en Salud – Salud Internacional de la Sociedad Aragonesa de Medicina Familiar y Comunitaria.
Dña. Maria Pilar Macipe Costa. Medicina Familiar y Comunitaria, CS Fuentes de Ebro. Gelsa. Salud Pública, servicio de Salud en Todas las políticas. Sección de Educación para la Salud Microbiología y Parasitología. Doctora en Medicina. Grupo de Inequidades en Salud – Salud Internacional de la Sociedad Aragonesa de Medicina Familiar y Comunitaria.
D. Nima Peyman-Fard Shafi-Tabatabaei. Medicina Familiar y Comunitaria, CS Caspe. Microbiología y Parasitología. Diplomado en Sanidad. Grupo de Inequidades en Salud – Salud Internacional de la Sociedad Aragonesa de Medicina Familiar y Comunitaria.
D. Carmelo Ortega Rodríguez. Zoonosis, Medicina Preventiva y Política Sanitaria. Profesor Titular de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza. Profesor del curso Erasmus de la UE "Animal Production and Public Health" en la Universidad de Utrecht (Holanda) (AÑOS) Miembro "ad Hoc" del European College of Veterinary Public Health (AÑO). Miembro del grupo de coordinación de los proyectos SAPUVETNET (Red de Salud Pública Veterinaria)I, II y III del programa ALFA de la UE.
D. Agustín Estrada. Catedrático de Parasitología en la Universidad de Zaragoza. Colabora habitualmente con el ECDC. Miembro de paneles de expertos sobre prevención de los procesos transmitidos por garrapatas. Coordinador del grupo de expertos del Observatorio para la Salud y el Cambio Climático del Ministerio de Sanidad en temas de enfermedades por vectores.
Dña. Berta Suárez Rodríguez. Jefe de Área del Centro de Coordinación de Alertas y Emergencias Sanitarias (Ministerio de Sanidad).
METODOLOGÍA DOCENTE:
METODOLOGÍA DOCENTE:
Se plantea un curso online que se desarrolla en la plataforma de formación Moodle. Durante el curso el alumnado dispondrá en la plataforma de una serie de contenidos mediante el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la formación y el conocimiento. Esta plataforma permite la interacción entre el equipo docente y el alumnado, y entre los propios alumnos mediante el uso de foros. El material didáctico se presentará en forma de slides, infografías, pdf, gamificaciones, casos interactivos, tareas y contenido en los foros. Esto junto con la tutorización de uno de los docentes por cada módulo, permitirá que el alumnado aproveche al máximo esta actividad tanto teórica como prácticamente.
Se realizará una evaluación continua durante todo el curso, de forma que cada semana será necesario descargarse el tema, así como ver enlaces y demás recursos que se pongan en el foro, y participar de forma activa en los debates que se generen, además del visionado en directo y participación cuando se requiera en los webinar.
Se seguirá una metodología que favorezca una interacción continuada entre equipo docente y alumnado. El/la docente actuará como guía para facilitar la transferencia y la adquisición de conceptos por parte de los alumnos y alumnas, planteando tareas que serán discutidas entre todos en el foro y resolviendo las dudas que surjan.
PROGRAMA:
PROGRAMA:
TEMA 1: Introducción. Enfermedades emergentes no transmitidas por vectores (26 de septiembre - 2 de octubre) – NIMA PEYMAN, PILI MACIPE
1.1 Conceptos generales. Introducción a las enfermedades emergentes:
1.1.1 Brote epidémico, epidemia y pandemia.
1.1.2 Concepto y caracterización de enfermedades emergentes.
1.2 Aspectos generales de enfermedades emergentes no transmitidas por vectores:
1.2.1 Coronavirus: SARS, MERS, SARS-COV2 ( COVID 19). Aparición e importancia de nuevas variantes.
1.2.2 Virus Ébola. Características y brotes.
1.2.3 Virus Nipah.
1.2.4 Hantavirus.
1.2.5 Fiebre de Lassa
1.2.6 Viruela del mono
1.2.7 Bioterrorismo. Realidad o ficción.
*Webinar acerca de una de las enfermedades no transmitidas por vectores (pendiente de confirmación de fecha).
TEMA 2: Enfermedades emergentes transmitidas por vectores (3 de octubre a 9 de octubre) – MARTA PASTOR, MARTA DOMÍNGUEZ, AGUSTÍN ESTRADA
2.1 Enfermedades emergentes transmitidas por vectores: Introducción y conceptos.
2.2 Clasificación de vectores y patógenos que transmiten.
2.3 Descripción de algunos patógenos transmitidos por vectores:
2.3.1 Patógenos transmitidos por flebotomos: leishmaniasis, fiebre por flebotomos.
2.3.2 Patógenos transmitidos por mosquitos:
2.3.2.1 Dengue.
2.3.2.2 Chikungunya.
2.3.2.3 Zika.
2.3.2.4 Fiebre amarilla.
2.3.2.5 Fiebre del Nilo Occidental.
2.3.2.6 Paludismo.
2.3.3 Patógenos transmitidos por garrapatas:
2.3.3.1 Fiebre hemorrágica Crimea Congo.
2.3.3.2 Borreliosis de Lyme.
2.3.3.3 Rickettsiosis.
Semana del 10 al 16 de octubre. Estos días no se avanza temario pero se mantiene la comunicación con docentes y se finalizan tareas que haya que entregar.
TEMA 3: Aproximación general a la intervención sanitaria de Salud Pública frente al riesgo o la aparición de enfermedades emergentes y reemergentes. Una visión de salud global (17 al 30 de octubre) – CARMELO ORTEGA
3.1 Los determinantes de las enfermedades emergentes:
3.1 a - Caracterización de los principales determinantes en el entorno de la enfermedad.
3.1 b - El papel del hombre en las grandes epidemias de la historia. Perspectiva antropológica.
3.1 c - Ejercicio de investigación antropológica.
3.2 El riesgo de enfermedades emergentes y su evaluación:
3.2 a - Bases para el análisis de riesgos a través de la realización de un caso (sesión mixta presencial/online).
3.2 b - Evaluación del riesgo (webinar con la Dra. Berta Suárez).
3.2 c - La gestión del riesgo y sus elementos.
3.2 d - Análisis de la respuesta ante las emergencias sanitarias de los últimos años.
Evaluación
Se exigirá la lectura de todos los temas y enlaces obligatorios propuestos. Se propondrán otros optativos, cuyo estudio será decisión de cada alumno. Será necesario el visionado en directo de las 3 webinar y su participación en las mismas cuando así se requiera.
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN:
Para la obtención del diploma acreditativo de la actividad formativa, el alumnado deberá:
· Asistir a todas las sesiones webinar
· Realizar las siguientes actividades de cada uno de los módulos de la fase on line:
· Lectura del contenido teórico en pdf de cada módulo.
· Visualización del contenido teórico en formato slides
· Visualización de los distintos tipos de vídeos de cada módulo.
· Elaboración de las actividades concretas propuestas
· Participar de forma activa en los foros
· Todas las actividades obligatorias marcadas por el docente son puntuables.
ACREDITACIÓN:
ACREDITACIÓN:
Actividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada de la Profesiones Sanitarias de Aragón con 6,2 créditos.
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA:
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA:
Dña. Marta Pastor Sanz. Medicina Familiar y Comunitaria, CS Muniesa. Máster en Salud Pública. Diplomada en Sanidad. Grupo de Inequidades en Salud – Salud Internacional de la Sociedad Aragonesa de Medicina Familiar y Comunitaria.
COORDINACIÓN TÉCNICA:
COORDINACIÓN TÉCNICA:
Irene Gimeno Miguel
Avda San Juan Bosco 13.
Técnico formación IACS
Telf.: 976 71 4000 Ext. 812346 Fax: 976 71 4670
SECRETARÍA:
SECRETARÍA:
Tel. 976 71 58 99 Fax. 976 71 46 70
E-mail: formacion.iacs@aragon.es
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