AMF018/22
EL AUDIOVISUAL COMO HERRAMIENTA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
Línea de actuación: Metodología de la investigación
Del 5 al 21 de septiembre (15 horas formación)
Plazo límite de preinscripción: 17 de agosto de 2022
CURSO ONLINE CON UNA SESIÓN WEBINAR Y UNA SESIÓN PRESENCIAL:
Sesión Webinar en directo: 14 de septiembre. De 16,30 h a 19,30 h
(Visualización en directo obligatoria)
Sesión Presencial en Salón de actos CIBA: 21 de septiembre. 16,00 h a 20,00 h
(Asistencia obligatoria)
DIRIGIDO A:
Profesionales sanitarios/investigadores del ámbito biomédico y ciencias de la salud que precisen el manejo de este tipo de conocimientos para la difusión de su labor diaria.
PRESENTACIÓN:
Hoy, más que nunca, vivimos en la sociedad de la información. Por ello, en muchas ocasiones nos encontramos con la realidad de que es casi tan importante el contenido de aquello que queremos comunicar, como el hacerlo de la manera más efectiva posible.
Esto afecta especialmente al mundo de la divulgación científica, ya que nos enfrentamos al reto de hacer llegar a nuestro público objetivo una información en general especializada y en mayor o menor medida, complicada.
De este modo, en este curso otorgaremos las herramientas necesarias para crear un producto audiovisual enfocado a la divulgación, capaz de llegar al mayor número de personas y transmitir la información de la manera más efectiva posible
OBJETIVOS:
Objetivo general
Saber elaborar y planificar de la mejor manera posible el guion de un proyecto audiovisual enfocado a la divulgación científica/médica.
Objetivos específicos
Conocer los orígenes de la comunicación con un fin práctico.
Saber en qué consiste la comunicación a nivel teórico con el fin de aplicarlo en el mensaje.
Saber utilizar el lenguaje no verbal para reforzar el discurso.
Saber crear un buen mensaje que nos permita comunicar de la mejor manera posible.
Conocer y saber aprovechar al máximo los distintos formatos audiovisuales.
Conocer y saber aprovechar al máximo las diferentes redes sociales.
Saber establecer las bases de un producto audiovisual que capte y mantenga la atención del público.
Saber diferenciar en la mayor medida posible un producto divulgativo audiovisual que tiene posibilidades de funcionar de uno que no las tiene.
Saber reaccionar ante un producto audiovisual que despierte una reacción negativa en nuestro público objetivo.
Saber cómo escribir un guion enfocado a la divulgación científica que transmita el mensaje de la manera más efectiva posible.
Saber cómo realizar una grabación básica evitando los errores y problemas más comunes.
PROFESORADO:
Carmelo López Bentué. Graduado en Comunicación audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid y Graduado superior en Realización de audiovisual y espectáculos por la escuela CES. Con amplia experiencia en trabajos de creación y postproducción audiovisual, actualmente creador de contenido para Discovery Channel España.
METODOLOGÍA DOCENTE:
El curso se dividirá en dos partes diferenciadas, una primera parte que consistirá en dos módulos teóricos y una segunda parte, que se centrará en un tercer módulo con una carga mucho más centrada en la práctica.
Durante el desarrollo de la actividad, el alumnado dispondrá de contenidos de varios tipos:
- Contenido del temario en formato .pdf.
- Contenido audiovisual.
- Presentaciones en webinar por parte del docente.
- Diferentes actividades de refuerzo.
- Sesiones prácticas donde se utilizarán los conocimientos adquiridos.
MÓDULO 1
- ¿Por qué comunicamos? Una breve historia de la comunicación.
- Estructura de la comunicación. ¿Qué hacemos al comunicar?
ACTIVIDAD: Debate sobre la comunicación y su finalidad con apoyo de material cinematográfico.
- Comunicación verbal y no verbal. (Teoría en formato pdf)
- ¿En qué consiste un buen mensaje? Errores y aciertos.
ACTIVIDAD. Cuestionario sobre errores y aciertos en el mensaje.
MÓDULO 2
- Diferentes formatos audiovisuales. Ventajas y desventajas respecto a la divulgación. Desde el podcast a Tik Tok.
- Divulgación en redes. ¿Cómo aprovechar al máximo la plataforma de internet?
SESIÓN WEBINAR (3 horas)
- Herramientas de refuerzo comunicativo. Nuestra mejor arma para mantener la atención del público.
- ¿Por qué funciona quien funciona? Errores y aciertos en la divulgación en redes.
ACTIVIDAD. Análisis y debate acerca de diferentes videos en redes sociales
- Gestión de crisis. Éxito y fracaso. (Teoría en formato pdf)
ACTIVIDAD. Análisis y discusión acerca de casos reales de crisis en redes sociales. Se analizarán por el foro
MÓDULO 3
SESIÓN PRESENCIAL EN CIBA (4 horas)
- Elaboración de un guion breve por grupos.
- Teoría de rodaje. ¿Cómo se elabora un producto audiovisual? y grabación del guión breve.
- Debate final y resolución de dudas.
PROGRAMA:
MÓDULO 1
Semana 1 (5 - 9 de septiembre), se dará tiempo a familiarizarse con la teoría y los diferentes ejemplos y finalizará con una actividad en forma de cuestionario sobre la comunicación y su finalidad con apoyo de material cinematográfico.
Todo este primer módulo será teórico, impartido mediante material escrito que se pondrá a disposición de los alumnos desde el primer día del curso en la plataforma.
- ¿Por qué comunicamos? Una breve historia de la comunicación.
- Estructura de la comunicación. ¿Qué hacemos al comunicar?
- Actividad. Debate abierto en el foro. (Abierto desde el 6 Septiembre)
- Comunicación verbal y no verbal.
- ¿En qué consiste un buen mensaje? Errores y aciertos.
- Actividad. Cuestionario. (Abierto desde el 9 de septiembre)
MÓDULO 2
Semana 2 (12 – 16 de septiembre) Nos centraremos en las herramientas más útiles y efectivas a la hora de crear material audiovisual de carácter divulgativo para redes, así como las mejores plataformas para su divulgación.
- Diferentes formatos audiovisuales. Ventajas y desventajas respecto a la divulgación. Desde el podcast a Tik Tok.
- Divulgación en redes. ¿Cómo aprovechar al máximo la plataforma de internet?
(Estos dos primeros puntos, formato video, colgado desde el 12 de septiembre)
WEBINAR 3 horas (14 de septiembre)
- Herramientas de refuerzo comunicativo. Nuestra mejor arma para mantener la atención del público.
- ¿Por qué funciona quien funciona? Errores y aciertos en la divulgación en redes.
ACTIVIDAD. Análisis y debate acerca de diferentes videos en redes sociales
- Gestión de crisis. Éxito y fracaso. (Teoría en formato pdf, colgada desde el 16 de septiembre)
ACTIVIDAD. Análisis y discusión acerca de casos reales de crisis en redes sociales. Se analizarán por el foro
MÓDULO 3
Semana 3 Sesión presencial, 21 de septiembre (4 horas)
- Elaboración de un guion breve por grupos
- Teoría de rodaje. ¿Cómo se elabora un producto audiovisual? y Grabación del guion breve.
CUESTIONARIO/EVALUACION
EVALUACIÓN:
La evaluación será eminentemente práctica, Para superar con éxito el curso, el alumnado deberá:
- Realizar la lectura del contenido teórico
- Realizar el visionado del contenido audiovisual.
- Asistir a las todas sesiones webinar.
- Participar activamente en los debates y discusiones.
- Realizar las actividades prácticas propuestas.
- Asistir y trabajar el producto final en las sesiones presenciales
ACREDITACION:
Actividad pendiente de acreditación por la Comisión de Formación Continuada de la Profesiones Sanitarias de Aragón
FINANCIACION:
Esta actividad formativa está financiada en el marco de la inversión 4 del Componente 18 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR) a través del programa Next Generation EU de la Comisión Europea.
COORDINACIÓN TÉCNICA:
María Luisa Gracia Pérez
Avda San Juan Bosco 13.
Técnico formación IACS
Telf.: 976 71 6907 Fax: 976 71 4670
SECRETARÍA:
Tel. 976 71 58 99 Fax. 976 71 46 70
E-mail: formacion.iacs@aragon.es
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