DIRIGIDO A:

Profesionales del Sistema Aragonés de Salud, medicina y enfermería de Atención Primaria, Continuada y Urgencias. 

OBJETIVOS:

Objetivo general

Mejorar la atención a lo largo del proceso asistencial a las personas con EPOC, con el fin de disminuir su incidencia, morbimortalidad y mejorar la supervivencia y calidad de vida de las personas.

Concienciación y capacitación del profesional sanitario para la mejora de la atención a lo largo del proceso asistencial a las personas con EPOC, con el fin de reducir su infradiagnóstico y mejorar su pronóstico, a corto plazo, mediante el control de los síntomas, y a largo plazo mediante la diminución de riesgos.

Objetivos específicos

• Motivar la Detección precoz del tabaquismo.

• Impulsar las acciones de deshabituación tabáquica.

• Incrementar el Diagnóstico Precoz: Fomentando la búsqueda activa de casos y la destreza en la realización e interpretación de espirometrías desde AP.

• Adquirir las destrezas para la correcta evaluación inicial y adecuación del tratamiento a la misma.

• Facilitar el manejo adecuado del paciente EPOC en situación estable y en Síndrome de Agudización (SAE) en AP. 

• Conocer los circuitos de relación entre AP y AE. 

• Conocer la atención urgente  y en hospitalización del paciente EPOC 

• Difundir los procedimientos en la atención hospitalaria al paciente EPOC con exacerbación.

• Conocer las posibilidades de RHB respiratoria del paciente.

• Difundir la educación terapéutica al paciente con EPOC de forma estructurada 

METODOLOGÍA DOCENTE:

Curso on line que se desarrolla en la plataforma de formación Moodle. 

Durante el curso el alumno dispondrá en la plataforma Moodle de una serie de contenidos donde predominan los audiovisuales, mediante el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación y el conocimiento. La plataforma Moodle permite la interacción del docente y del alumno y entre los propios alumnos mediante el uso de los foros. Mediante la acción de diferentes materiales didácticos (audiovisuales, contenidos en pdf, slides, actividades de autoevaluación, gamificación, tareas, foros, etc.) y la tutorización de un docente, se proporciona un soporte teórico y práctico suficiente que permite que el alumno aproveche al máximo esta actividad. También el alumno dispondrá de contenidos de varios tipos:

• Contenido del temario en formato “pdf”

• Presentaciones en formato digital con el contenido de cada tema.

• Videos demostrativos de las actitudes a promover por parte de los profesionales sanitarios.

• Actividades de autoevaluación para afianzar los contenidos.

En el foro de cada módulo, los docentes de cada tema responderán a todas las dudas que puedan surgir al alumnado. 

Bibliografía recomendada.

Los Módulos se abrirán todos al mismo tiempo para facilitar el estudio de la materia. 

EVALUACIÓN:

Para la obtención del certificado con la acreditación es necesario realizar todas las autoevaluaciones así como tener una tasa de respuestas correctas del 70% en la evaluación final.

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA:

Dña. Gloria Martínez Borobio. Jefe de sección de evaluación de centros y servicios sanitarios. Dirección General de Asistencia Sanitaria. 

COORDINACIÓN TÉCNICA:

Begoña Suñé Jorge 

Avda San Juan Bosco 13. 

Técnico formación IACS 

Telf.: 976 71 5959 Fax: 976 71 4670