จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาภาษาไทย ท23101 พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีทักษะด้านการจำแนกคำที่มาจากภาษาบาลีสันสกฤตในภาษาไทยระดับปานกลางจนถึงควรปรับปรุง ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนต่ำกว่าที่ควร
ครูผู้สอนจึงขอเสนอประเด็นท้าทายที่แสดงให้เห็นถึงสมรรถนะในการปฏิบัติงานตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) เรื่อง การพัฒนาทักษะการจำแนกคำที่มาจากภาษาบาลีสันสกฤตในภาษาไทยด้วยวิธีสอนโดยใช้เกมสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในรายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา 23101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
จากประเด็นท้าทายครูผู้จึงได้สร้างสื่อการสอนเกมปริศนาคำบาลี-สันสกฤตขึ้น โดยสื่อการสอนนี้มีลักษณะเป็นเกมตอบคำถามผสมผสานกับเกมบิงโก เพื่อช่วยในการทบทวนหลักพยัญชนะวรรคและฝึกทักษะการจำแนกคำที่มาจากภาษาบาลีสันสกฤตในภาษาไทย ด้วยรูปแบบกิจกรรมกลุ่มที่สนุกสนาน นอกจากจะได้เพิ่มทักษะทางวิชาการแล้วยังได้พัฒนาสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์อีกด้วย